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众多家长纷纷提出疑问，同样是对孩子进行教导，为何有的学校能够使得那些在中考当中未能取得良好成绩的学生，在历经三年之后，也能够满怀自信地迈入大学呢？其关键之处就在于老师是否稳定，方法是否准确。
老教师是学校的“定海神针”
很多人认为，好学校是依靠那些年轻老师凭借干劲来支撑的，然而实际情况并非如此。一所学校要实现稳定，最为需要的是那些经验丰富的老教师。有这样一个教师团队，其平均年龄处于40岁左右，他们既具备充沛的精力，又拥有丰富的经验，恰似一台磨合得极为出色的机器，运转起来时候格外顺畅。
在这支队伍当中，存在着将近30位老师，他们于此处执教的时长超过了15年。他们对于学校所采用的教学模式已然熟稔于心，历经一届又一届学生的教学工作，对于教学重点以及教学难点该如何突破，心中皆有着清晰的规划。而这种因长期坚守所带来的稳定性，是那些新老师数量众多的学校难以与之相媲美的。
分层教学：让每个学生都有合适的跑道
对于学校里的学生而言，其基础并非相同，要是采用同一套方法去教授所有人，必然是会出现有人难以跟上教学进度，有人觉得所学内容不够深入的情况。而有效的做法乃是“分层教学”。学校会依据学生的入学成绩以及学科方面的优劣状况，将他们划分到不同层次的教学班之中。
比如数学这门学科而言，学校会将其划分出基础班以及提升班。在基础班当中，会更着重于把课本例题讲解透彻，其进度相比于其他会较为缓慢一些；而提升班呢，则会增添更多拓展类型的题目进去。这并非是要给学生去贴标签，乃是用以使得每个从学生都能够在契合自身节奏的那种“跑道”之上取得进步的，以此规避一旦出现一步跟不上的情况，进而导致步步皆无法跟上的后果的 。
“一生一案”：给每个学生一张专属学习地图
光是进行分层并不足以达成要求，每一位学生所面临的问题都具备着具体的特性。学校针对老师提出清晰要求，要为每一位学生构建起“一生一案”的档案。此种档案并非仅仅是对成绩予以记录，更关键的是要将学生的薄弱知识点、学习习惯，甚至是心态变幻起伏的情况通通记录下来。
比如说有个学生，其英语阅读部分表现欠佳，老师便会于档案之中注明，他常常会答错的题型究竟是推理题呢，还是细节题呢，并且在课后之时为他准备具有针对性的练习篇目。每个月，班主任都会和科任老师一块儿对这些档案予以分析，进而调整针对学生的辅导重点，以此确保帮助能够精准无误且恰到好处。
艺体生的“双线护航”模式
针对艺体特长生而言，最为棘手的难题遂为专业训练和文化学习二者产生冲突，学校所施行的举措乃是“双线护航”，专业教练承担训练职责，文化课导师团开展补习工作，在时间方面进行密切配合 。
他们有着很规律的作息，早上时会去练体能，到了下午会开展美术、音乐或者体育方面的专业训练，而晚上则会集中精力去补习文化课，这样一种将时间“模块化”的安排，保障了专业与文化两者都不耽误，在近三年里，学校艺术类联考的通过率在全市处于名列前茅的位置，正是由于这套方法能让学生准备得更为充分 。
“三位一体”培养不只是抓成绩
好的教育不能只看分数。学校特别重视学生的身体素质和心理韧性保障每日一小时体育锻炼属于硬性规定范畴，其他课程绝对不会占用体育课的时间。与此同时，学校配备有专门的心理老师，这些老师会定期开展讲座活动、做团体辅导工作，教授学生面对压力时的应对方式。
这种采用“身体+心理+文化”三位一体形式的模式，所培育出的学生后续发展潜力更为充足，这使得学校的毕业生格外受到某些高校以及军校的认同，缘由在于他们招录到的不单单是成绩符合标准的学生，更是身心健康状态良好的年轻人。
用丰富的活动点燃学生的热爱
学生所具备的潜力，是需要借助舞台才能够进行发现的。该校已成立了差不多20个学生社团，诸如摄影社团、机器人社团、文学社类的。这些社团并非只是徒有其表的存在，是有着专门的老师予以指导的，并且会按照固定的时间去开展相应活动的。
曾经存在一个对学习兴致不高的学生，该学生加入了摄影社团，在老师的指引之下，他不但技术愈发精湛，而且借助摄影再度寻觅到了自信与目标，最终凭借摄影方面的特长被一所较为不错的传媒院校录取，这些并非在课堂上所拥有的经历，往往能够将学生内心的火种点燃。
总而言之，能够使得处于不同起始点的学生均获取进步，关键核心在于三点，其一，拥有一支具备丰富经验且稳定的教师队伍作为支撑保障；其二，运用“分层教学”以及“一生一案”给予精准帮扶；其三，与此同时着重关注学生的全面发展成长，并非仅仅着眼于分数。这三件事情讲起来看似简易，然而却需要学校长年累月持之以恒地切实去做，才能够真正产生成效。
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