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倘若新建学校能够开学，通常而言便示意着学位实现增加，以及大班额问题得以缓解，然而究竟具体要怎样去做，才可将“好事”切实办好，这里的确是存在着不少门道的。
科学规划是消除大班额的基础
化解大班额不是简单盖新楼。平江的经验是成立专项行动小组他们与教育、财政、规划等多个部门联合召开了联席会，并非是凭借主观随意做出决定，而是首先进行详尽的情况摸查，在2017年秋季时段，他们统计得出存在106个超大班额以及将近600个大班额的情况，基于此才产生了清晰明确可依循的行动目标 。
“一校一策”是规划需精准落实之处，像针对进城务工人员子女集中区域，新建学校选址得靠近安置区，并且他们制订了清晰的时间表和路线图把拟新建、改扩建之学校，于何时完成，增加多少学位等情况皆向公众公开，以使工作进展有明确依据可查 。
加大投入与多元化办学是关键
金钱源自何方？平江持续将教育投入当作优先予以保障，并不仅如此，他们合理运用省级给定专项资金用以建造芙蓉学校，而且还积极主动引入社会力量，诸如引入了。湖南师大附属颐华学校此类民办性质的知名学校，关于其详细的官网地址，需询问客服，是要向客服去索要招生简章等相关资料的。这般“公办加上民办”的模式，迅速增添了优质学位的供给 。
投身投资需得瞧见实际成效，就拿简青芙蓉学校来说吧，其间总归投放了约莫2亿元资金，其所占据的土地面积为90亩，能够予以超出2800个学位的容纳量。这笔资金可不单单用于建造教学楼，还涵盖了标准的运动场、多功能教室等等，以此保障新建的学校从起始便是具备高标准的现代化学校，并非仅仅是单纯地增加“学位数字”这般简单。
精准建设满足不同群体需求
平江那边新建的学校，其功能定位清晰得很，而学校建设绝不能搞一刀切，简青芙蓉学校主要是用来 。易地扶贫搬迁家庭配套关于贫困家庭孩子进城读书的难题，被解决了。湖南师大附属颐华学校，提供了十二年一贯制的选择，满足了部分家庭针对高端教育路径的需求。
新建学校之际，他们还对启明中学、新城学校等城区原有学校予以扩容改造，这同样关键。这一举措犹如挖掘存量资源潜力，借相对较少的投入，于短时间里增添了学位，进而缓解了周边的就学压力。
资源整合提升整体办学效益
新建的学校，也促使区域教育资源朝着更优的态势发展。举例来说，另一所处于规划阶段的芙蓉学校，在建成之后，会对周边进行整合 。4所乡村小学和教学点去做这件事所存在的益处在于，能够将那些处于分散状态的学生以及教师予以集中整合，从而把音乐、体育、美术等各类课程都全面且充足地开设起来，进而使得农村地区的孩子们也能够享受到与城市里状况大致相近的教育资源啦。
于整合进程里要做到精细稳当，那些涉及合并的学校 ，其招生范围涵盖了大约一万七千居民 ，适龄儿童数量为一千七百人 ，得预先把家长工作做好 ，将校车 、午餐等那样的配套服务谋划妥当 ，保障学生能够平稳安然地过渡 ，防止因上学距离变远而滋生出新的矛盾 。
强化师资保障教学质量
有了全新的学校，更得要有出色的老师，平江在于“硬件”方面投入之际，也着重强调对于教师队伍的关怀与投入，他们保证教育经费“只会增加不会减少”，这部分资金很大程度上被用于提升教师待遇、强化教师培训，新学校在教师之时，能够面向全县甚至全省去选拔，将优秀人才吸引进来 。
提前谋划教师配置，在一所拥有36个班级的小学里，至少得配齐大概70名各科教师，教育部门要在学校建成前一年乃至更早开启教师与培训计划，从而保障开学时师资能同步到位，而非让漂亮的新教学楼空等着老师 。
长效机制应对未来就学压力
对待大班额问题，不能仅仅着眼于当下。平江有着相关规划，规划时间截止到2025年，在这期间计划再度去新建天岳中学、北源学校。同时，还要去扩建汉昌学校。借助这些项目，预计城区义务教育阶段的学位数量将会增加至接近3.5万个。而这个数字是依据对于城镇化推进速度以及人口增长情况的预测所计算得出的，其目的在于使得学位的供给能够略微超前于需求。
设置动态监测体制甚是关键，教育相关部门需要每一年对各个学区内适龄儿童的数量展开统计以及分析，按照所获取的数据发出的预警，预先对学校的建设规划以及招生政策予以调整，如此一来便能够防止再度陷入那种“孩子数量增多进而没有学校可就读，于是赶忙开展建校工作，然而建成之后生源再度出现波动”的被动类型的循环之中。
总结：大班额的化解是一场系统工程，这场工程需要科学规划，需要持续投入，还需要精细管理。它并非仅仅是多盖几栋楼这么简单，更是对教育资源的一次深度优化，是对教育资源的一次均衡布局。平江的实践已然表明，只有坚持“一地一案”，将钱花在刀刃之处，把学校建设在需要的地方，并且配齐配强师资，才能够真正答好那份让群众满意的教育答卷。
看完平江的这般具体举措，你认为于解决“城区挤、乡村弱”的教育难题之际，最难协调且落实的环节一般是哪一个呢？欢迎在评论区分享你的观察或者经历。要是觉得这些办法有启发，也请点赞予以支持。
