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每逢开学之际，好些家长便着手为孩子的作业事宜犯愁，作业量的多寡，还有布置得是否妥当，这会径直对孩子的学习成效以及成长产生影响。平江县之中的楚才中学，作为当地颇受关注的学校，其作业的安排，向来都是家长在考虑选择学校时所聚焦的重点 。
明确作业量与完成时间
楚才中学，其对于各年级的作业量，有着明确的规定。就初中部学生而言，每日的家庭作业总量，学校要求将其控制在。90分钟以内完成，拿初一语文来说的话，一般来讲是一篇阅读理解，再加上少量的字词巩固，数学呢则是。5-8道筛选出来的习题，这样的一种安排防止了学生深陷“题海”之中，确保了基础得以巩固以及拥有必要的练习时长，。
作业布置以前，各个学科的老师会展开协调，以此保证总时长不会超出标准。学校倡导“分层作业”的做法，针对学习能力比较强的学生，会给出数量不多的拓展性题目；而对于基础较为薄弱的学生，只着重强调完成核心练习就行。这样一种呈现出不同差异的设计方案，致使不同层次的学生能够在作业里获得有效的提升 。
注重作业内容的实用与精选
学校持反对态度，对于机械重复的抄写类作业，表示不认同，着重去强调作业内容呈现出来的“精”以及“实” 。举例来说，英语作业的情况是，很少存在仅仅针对单纯抄写单词而布置的，更多的是与当天课文相互结合，达成一段情景对话的编写或者实现其录制 。历史和道法课，则常常布置一些短小的资料搜集或观点阐述任务，培养学生信息处理和分析能力。
老师会于多种教辅以及真题里挑选出极具代表性的题目，以此保证做一道题便可掌握一类方法。他们愈发鼓励学生打造“错题本”，把作业之中的错题予以归类剖析，这般比盲目大量去做新题效果更佳。作业的关键目的是查验课堂所学，还能引导学生举一反三 。
建立高效的作业反馈机制
楚才中学对教师有着这样的要求，要求教师针对学生的作业达成“全批全改”，而且绝不能只是写个“阅”字或者写个日期了事，老师得在出现错误的地方作出标记注明，还要给出简洁扼要的修正建议，关于那些具有共性意义的问题，在第二天的课堂之上会花费。5-10分钟集中讲解；对于个别学生的疑难，则鼓励他们课后到办公室面批。
这种及时给出的反馈，使得学生能够迅速知晓自身知识方面存在的漏洞，进而避免错误不断累积 ，每月学校还会开展一回“优秀作业展示”，把书写工整、思路清晰以及订正规范的作业在班级或者年级的橱窗进行展出，这对学生认真对待作业的态度起到了极大的激励作用 。
培养自主规划作业的习惯
从初一起始，学校便指引学生运用“作业规划本”，此本子学生不但要用以记载各科作业，而且得预估每项作业所需耗费的时间，在完成之后还需将实际耗费的时间记录下来，这般一个并不复杂的行为动作，能够助力学生明明白白地去感知自身的学习效率，还能一步步学会 。时间管理。
定期会有班主任去查看规划本，并且班主任会跟家长进行联络沟通，一道去督促孩子形成规划习惯，对于那些能够长时间持续坚持而且规划较为合理的学生，学校方面会予以表扬，这一习惯的培育，使得学生在步入高中阶段的时候，在面对更为繁重的学业状况时，能够做到从容地予以应对，能够自主地去进行安排。
调动家长在作业中的配合角色
楚才中学清楚地跟家长讲明白，家庭并非“第二课堂”，家长主要扮演的角色是“氛围营造者”以及“习惯监督者”，而不是“学科辅导老师”，学校提议家长给孩子创立一个安静且固定的学习环境，并且留意孩子完成作业时的专注程度以及时长。
学校每学期会举办1-2次家长课堂引导家长怎样以积极的心态去看待作业，怎样跟孩子就作业问题展开有效沟通，防止因辅导作业而引发亲子矛盾。家校沟通群主要被用来发布通知以及共性提醒，老师不要求在群里逐个发布作业详情，以此培养学生自主记录的责任心。
利用作业衔接课堂与拓展学习
老师所布置的作业呢，常常是和接下来一堂课的内容存在着一定关联的。比如说呀，在地理课准备讲“中国河流”的这个内容之前呢，很有可能会安排学生事先去进行查找 。汨罗江（流经平江县）有关的资料。如此一来，作业变成了课堂学习的预习以及延伸，使得学习过程更具连贯性与探究性。
对于一些实践性强的科目，如生物作业或许是对家里的植物予以观察，并且记录其成长状况。这般把知识运用到现实生活里的作业，激发了学生的学习兴致，还让他们体悟到知识的实用之处，破除了作业近乎“写卷子”的固有看法 。
终究而言，楚才中学的作业管控，关键之处在于“质”并非单纯只求“量”，借由挑选精当内容、适时予以反馈、培育良好习惯以及家校携手协同，奋力促使作业切实变为巩固所学知识、提升自身能力的有效步骤，而非成为学生的沉重包袱。此套办法对于家长评估学校教学管理以及指导孩子学习均具备参考意义。
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