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哪些是艺术生考大学时最为突出的阻碍呢,是文化课成绩不佳拖了后腿。长沙新近设立的这所民办艺术高中,正尝试运用“文化 + 艺术”长期培育的方式,去破解这一久已存在的难题。
学校背景与核心转变
在长沙岳麓区,有一家已经开办了十多年的老牌艺术培训学校,它是这所学校的前身。这家学校从2006年起就开展艺术培训工作,积累了极为丰富的经验,还送过相当多的学生进入像清华、央美这样的顶尖学校。
不是短期突击性质的培训,而是转向高中三年这般长期且系统的培养,这构成了它的核心转变。从前的艺术生情况是,在校外寻觅机构进行几个月的集训,而将文化课全然搁置一旁不理会。这所学校当下把文化课学习彻彻底底地融入到日常之中,使得学生无需在专业和文化两者之间去做那种十分痛苦的取舍行为。
新模式解决核心矛盾
传统艺术生培养存在一个突出矛盾,在专业课进行冲刺的时候,文化课已经基本被丢得一干二净。等到专业考试结束后急忙去猛补文化,此时时间紧迫,压力巨大,以至于很多学生因为文化分达不到要求而落榜。
这所学校采取的举措是将时间予以拉长,并且把规划进行提前,时间起始于高一阶段,在此期间,文化课与艺术专业课同步开展,其节奏更为平稳,举例而言,对于一位学习美术的学生来讲,并非要在高二下学期骤然停掉全部文化课奔赴外地集训,而是能够于学校之内,在老师的指导之下,对两者时间予以合理安排 。
课程设置的具体方法
于课程安排之中,他们所采用的乃是“并重”以及“穿插”之策略。并非轻易地将文化课与艺术课排列于一处,而是依据高考之要求以及艺术专业学习之规律予以深度融合。
举例来说,对于以美术为专业方向的学生而言,语文课程有可能借助美术发展的历史脉络来阐释著名作家的经典作品,以此来强化理解;数学学科里的几何相关知识同样能够为素描学习中的透视原理掌握提供助力。如此一来,文化课程并非一个孤立存在的、会带来压力的事物,而是成为了一种能够与专业学习彼此促进的手段 。
对两类学生的针对性帮助
这种模式主要对两类学生能起到帮助作用,第一类是文化课成绩处于一般水平,然而却具备艺术方面兴趣或者潜力的学生,学校会针对他们系统地奠定艺术基础,与此同时稳固住文化课的底线,从而使得他们借助艺术这条路子考上更优质的大学 。
有种学生属于第二类,他们已有艺术方面的基础,然而在文化课这一块比较薄弱。针对这类学生,学校会着重强化其文化课里的薄弱部分,像英语或者数学。之后会为他们制定个性化的补习规划,以此保证他们不会由于文化分的缘故,而致使优秀的专业成绩被白白浪费掉。
选择艺术高中的关键考量
倘若你正琢磨这类学校,首先得核查它的办学资质,要确定它是具备普高学历教育资格的正规高中,并非仅仅是培训机构,能够去查看教育部门的公示名单。
要着重考察其师资的配比情况,真正做到“艺术与文化并重”,这就要求有充足数量的、具备经验的文化课教师,而非完全依靠外聘或者***,最好能够知晓往届学生的文化成绩以及专业过线率,这些数据相较于宣传口号更为实在,。
给家长与学生的务实建议
做决定以前,提议家长领着孩子亲自前往学校瞧一瞧,跟教学方面的老师、管理方面的老师交谈一番,体会感受一下学校的氛围以及管理是不是严谨、有序。千万别仅仅听从招生老师的介绍。
倘若入了学之后,发觉孩子并不适宜艺术路径,能不能去问问学校,有没有转回常规文化班的可能性以及相应机制呢。一个尽责的学校理应给到学生调整的空间与保障,而不是一直朝着一个固定方向不改变 。
归结而言,这类新型艺术高中具备价值,在于它尝试运用系统性的长期规划,去替换以往那种如同“赌一把”似的短期集训。它究竟是否成功,最终得看其所培育出的学生,于高考这场实战当中,能不能切实达成文化与专业的双赢局面。要是你的孩子正面临艺术升学的抉择境遇,你会更加注重学校的哪些具体保障情形呢?欢迎于评论区分享你的看法见解。

