免费线上咨询（老师一对一择校咨询电话）
徐老师：15274855379←点击拨打
杨老师：16670491319←点击拨打
(微信同号，可加老师微信一对一免费咨询)
纠结于送孩子前往大城市名校，还是仍留在本地的家长数量众多，湖南平江一所民办学校历经五年的实践，或许能提供一个具备借鉴价值的思路。
发现区域教育的独特优势
对县域学校而言，并非只能充当追赶者了。就像平江颐华学校此事，它有个核心策略，那就是拿来利用优质教育资源。通过与清华大学，以及还包括北京大学等顶尖高校构建联系，这所学校能够把最新的培养理念和以及学术资源直接引入课堂当中。这种合作并非只是简单的挂牌呀，实际呈现于课程设计，还有体现于师资交流以及早期人才培养领域当中的具体某个项目里。
其一，学校存在着另外的优势，此优势恰是与本地紧密相联系 。其二，它深度地融入进平江具备的“红色文化”、“生态文化”等诸般地方资源 。其三，进而开发出了“三色文化”活动体系 。其四，举例来说，学生能够围绕本地的历史或者生态课题去展开研究 。其五，这般行径于激发学生好奇心与探索欲方面要比单纯学习课本知识生动不少 。其六，不仅如此，还更加容易激发学生所拥有的归属感以及探究之心使然 。其七，最终实现让教育稳稳扎根于具有实在意义之环境当中的目的 。
构建“软硬兼施”的培养环境
一所好学校，是不可能离开良好硬件支持的。这所起始于2020年的学校，在创建的时候，就规划了所谓的“四室五馆六中心”，目的是为学生给予科创、艺术、体育等多方面的发展空间。硬件属于是骨架，然而课程体系才是真正重要的本质所在。这所学校精心构勒了“颐养芳华”课程体系，其目标在于超越单纯的应试，着重关注学生相对长远的发展 。
在施行具体操作措施这点上，学校推行让素质教育以及拔尖创新人才进行一同培养的策略这一行为。针对带有特长的学生群体部分，学校借助学科奥赛、创新项目等手段方法展开具有针对性的培养事宜；针对全体学生范畴而言，学校凭借种类丰富的体艺活动以及社会实践方式来保障全面发展得以实现。历经五年时间获取各级奖项数量超过 1200 项，这一成果表明这种教育模式能够兼顾普及与提高两项要求。
实施“双轨并进”的师资策略
县域学校要吸引优秀教师，这可是一项颇具难度的挑战。颐华学校采取的举措是“引进与培养”双轨并行的制度。一方面呀，从像湖南师大附中等这样榜上有名的学校引入管理团队以及骨干教师，进而带来成熟的经验。另一方面呢，大力培育本土青年教师，借助“青蓝工程”等师徒结对的方式，迅速提升他们的教学能力。
学校尤为着重为教师构建发展的平台，鼓励教师投身高校的联合教研项目，或者引领学生开展课题研究，教师于指导学生获取奥赛、科创奖项之际，自身的专业能力亦得以提升，造就了教学相长的良性循环，稳固了师资队伍。
深化与高校的实质性衔接
诸多高中跟高校间的合作，仅仅停留在表面形式上。而有效的举措应当着重于早期的培育。比如说，学校被赋予了“拔尖创新人才早期培养基地”的称号，这就表明高校的教授能够提早深入高中生的课题指导工作当中，与此同时，学生也获得了进入大学实验室去体验一番的机会，如此一来，便为升学以及发展清晰且明确地指明了方向。
仅仅只盯着名校可不行，合作并非单单如此。学校和国防科技大学有联系，还与中南大学、和湖南师范大学建立了关系，这些高校层次多样。借着这种多元的合作，不同特点的学生能找到适合的上升通道，有着不同志向的学生同样也能找到。在学校活动里，有着高校代表送上祝福，这恰恰就是那种常态化紧密关系的一种体现 。
激活“乡贤反哺”的共建模式
该办学机构的进步归因于平江县推行的 “迎老乡、回故乡、建家乡” 的策略，那些取得成就的各领域人才如企业家、学者等这些乡贤所具资源，不但能够带来资金投入，而且能够引入先进理念、拓展人脉以及带来项目资源，这所学校自身就是基于此种战略形成的典型实例，验明了乡贤力量对于地方教育所具有的强大带动作用 ！
针对别的地区而言，重要的是构建起平台以及机制。地方政府跟教育部门能够主动地联络身处他乡的贤能人士，呈现家乡进展方面的需求以及教育规划，凭借具体的项目（像是设立奖学金、共同建造实验室、担任校外指导教师）去吸引他们予以参与，把情怀转变为能够持久的支持性行为。
衡量办学成效的多维指标
只看升学率是无法对一所学校作出评价的 。其教学质量得在名列前茅之列 ，此外还得看学生所获取的学科竞赛奖项数量 ，以及体艺比赛的得奖数目 。在过去的五年时间里 ，学校取得了160余项集体荣誉 ，还有1200余项学生个人奖项 ，相较于单纯的分数 ，这些数据更能够表明学生综合素质培养所收获的成果 。
社会的认可是更为重要的指标，家长的口碑很关键，高校的青睐是要点。像岳阳市教体局授予拔尖培养基地这般的官方的认定，同样是重点。学校让山区孩子享有城市同等优质教育的目标取得了验证，其借助这些多维度的成果得以证实，这也是教育振兴地方最为实在的体现。
总归而言，一所处于县域范围的学校若要成功，要害之处在于精准寻得定位，进而构建具备特色的课程，打造出素质过硬的师资队伍，打通升学的相关通道，凝聚汇聚地方的各种力量，而且凭借全方位的成果去证实自身价值，它给出了一条借助本土化创新达成优质教育的全新途径。
您可以想一想，于您居住的那个地方，推动教育发展最为迫切需要引进或者强化的关键资源会是什么呀？欢迎在评论区域分享您的观点，要是感觉文章能带来启发，也请点个赞表示支持哦！
