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众多家长聚焦于安化县高中教育的教学质量以及发展方向，近段时间以当前教育现状以及对改进空间深入了解为契机，县领导针对两所高中开展了调研 。
强化党建引领教育发展
学校需始终秉持把党的领导置于办学的首要位置，借由规范化的管理手段来管理领导班子以及教师队伍，以此保证教育方向的正确性，像安化一中在每周的例会上安排党员教师学习政策，把党建要求融入进课程设置当中，如此这般能够切实有效地提升教师的职业素养以及责任意识。
对于学校而言，在实际的办学操作进程当中，是能够定期去开展师德培训工作的，与此同时结合“引育并举”这样一种策略，在着手引进优秀教师的阶段，注重加强内部教师的培养。比如说，五雅高级中学在去年这一年的时间里，成功引进了5名骨干教师，并且借助师徒结对的方式来培训新入职的教师，于是就使得校内整体的教学水平得到了显著的提升，成功避免了教师队伍出现老化的问题。
优化教师队伍建设方法
核心是教育质量的教师学校需要将专业发展和激励机制予以重视，因为安化县高中借助定期教研活动和技能竞赛，来协助教师更新知识，像每月组织学科组针对教学难点展开讨论，分享成功案例等，可激发教师的创新热情 。
设立合理的评价体系有着重要意义，能够把教学成果跟职称评定相互关联起来。五雅中学在去年施行绩效方面的改革之后，教师投身课题研究的积极性得到了提高，提高幅度达到了30%，有好几名教师在市级举办的比赛当中获得了奖项，这表明激励措施能够直接促使教学质量得以提升。
深化德育与传统文化融合
德育工作切不可仅仅停留在表面形式，而是应当相互结合上本地所拥有的文化资源，使得学生能够于实践当中去开展学习。安化一中把黑茶文化整合融入进德育课程，组织学生前往茶园进行参观，之后撰写相应报告，如此这般不但传承了传统，而且还培育了学生的社会责任感。
德育的基础是安全，学校需按规定时间演练应急预案，还要强化食品安全检查工作。比如说，五雅中学每三个月进行一次消防演训，且与家长一同合作监督食堂食材卫生状况，去年期间未曾发生任何一起安全方面的意外事故，此情境彰显出预防为主的原则 。
完善校园设施与资源配置
与学习体验直接挂钩的是硬件设施，学校理应将更新老旧设备置于优先地位。安化县的高中在近几年来投入了资金用以改善实验室跟图书馆，就说比如五雅中学，建成了多媒体教室，在此情形下学生上课的时候更加专注，成绩由此出现了明显提升。
教育部门需主动对学校予以支持之举，借助调研去知晓内里需求，进而及时地补充相关资源。去年之时，县里给安化一中增添且配备了计算机设备，将信息技术课领域资源不足的问题给解决掉了，如此这般具有针对性的投入能够迅速见到成效之状。
加强校园安全管理措施
安全并非小事一桩，学校务必要构建起常态化的检查机制。对于安化一中而言则施行了每日巡查的制度，着重去排查电器以及体育设施方面存在的隐患，并且将其记录在档案之中，以此来保证问题能够及时得到整改，如此这般便极大程度地降低了意外发生冒险的可能性。
五雅中学，通过以一定周期进行食材抽样检测，还跟供应商签订责任书等方式，保障了学生饮食健康，赢得了家长信任，这其中，食品安全同样关键，学校能够引入透明厨房系统，让家长参与监督 。
凝聚合力促进持续发展
教育并非只是学校独自一方的事情，而是需要家长以及社会一同参与其中。安化县的高中会定期举办家长能够参与的开放日活动，还会邀请社区方面的代表共同去讨论有关教育的各类问题，就像去年一起合作开展的职业规划讲座那样，其作用在于帮助学生更加清晰地去定位未来发展方向 。
久远时段而言，部门之间相互的协同联动存有那能够给予稳定保障的作用。负责教育主管板块的部门理应专门设立用来专项使用的基金，以此去支撑学校所开展的创新项目，像比如说给予资助让教师能够外出参与培训活动，这般乃是给学校的发展从而注入了具备持续性质的动力 。
总结，安化县高中的经验表明，党建是提升教育质量的关键之一，教师也是提升教育质量的关键之一，德育同样是提升教育质量的关键之一，设施亦是提升教育质量的关键之一，安全还是提升教育质量的关键之一，合作更是提升教育质量的关键之一，只要我们实实在在地落实这些措施，就能够为学生营造出更好的环境。
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