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许多选择复读的学生，最为苦恼的便是寻觅不到能提升分数的途径，在数不胜数的题目中辛苦奋战一整年，然而所获得的成效却微乎其微。在长沙的卓华高级中学里设置的高复部，运用一套具备系统性的方案，使得学生的平均分数提升幅度超过110分，那么这一结果的背后究竟隐藏着什么样的诀窍呢？
双博士驱动教学
高复部由两位博士领衔，周延前执行校长是北京师范大学博士，陈日临身为中国人民大学博士的副校长可不是一般人哪，他们对于学科知识那是相当精通，而且更厉害的是他们晓得怎样去激发学生的学习兴致，每一周，这两位博士势必踏入课堂，去瞅一瞅学生们的学习情形，能够及时察觉问题所在 。
他们对学生学科思维的培养尤为地予以特别关注，并非是进行简单的知识灌输。就像数学学科而言，他们会引领着学生去构建知识框架，而非是一味盲目地刷题。正是这样的一种教学方法，使得学生能够切实真正地理解学科的本质，进而找寻到学习所带来的成就感，最终以此主动积极地投入到学习之中。
校长亲自带班辅导
学校领导不只在办公室，更在一线教学。总校长梁志军每周一的清晨时分主持读书会，引领着学生去阅读经典之作，进而培养其学习兴趣，此人乃是高复部执行校长 。周延前更坚持每周与20名学生面对面交流。
此次交流并不单纯是简单的谈话，而是要深层探索剖析每一个学生的心理状况、学习方式、提分计策。校长会依照学生的实际情形，给出具体且可行的建议。像是针对失眠的学生去调整作息时间，针对偏科的学生制定专项提升谋划。
精细化管理体系
学校针对教师所提出的要求极为细致入微，着重聚焦于教师对于教材的处理水准、课堂互动所呈现出的实际成效，每一位教师均需对学生在课堂上的表现予以记录，并且随即将教学方法做出相应调整，在课间以及晚自习的时段，教师务必身处教室为学生解答疑问，以此保证学生所提出的问题不会留存至下一日 。
每位学生都配备有一名成长导师，会定期开展谈话交流。导师不但要在意学习成绩方面，而且更得留意心理层面的变化。在月考结束以后，学校会去进行详尽的数据分析工作，针对取得进步的学生以及班级予以公开表彰，对于成绩落后的学生及时进行约谈并给予帮助。
家校共建机制
学校对跟家长的合作予以格外重视，校领导在每一个学期，都会亲自去到各个地方的市县，登门和家长展开交流，他们把学生于学校内的表现，向家长进行详尽介绍，与此同时对学生在家的状况加以了解，以此形成教育方面的合力。
此类家访并非单纯通报成绩，而是深入探讨学生的学习习惯、情绪变化等细节方面的问题，学校会依据家长反馈，对教育方法予以调整，以保证教育措施契合每个学生的实际需求 。
个性化目标管理
刚入学的首周，学校就着手为学生们制订详尽的高考目标，还将大目标细化至每周、每月。举例来说， 对于英语基础欠佳的学生，会要求其每周牢记50个核心词汇，每月把阅读理解的正确率提高10% 。
专家团队会依照学生实际状况，开展研究并制定个性化解决办法。像是针对艺术生去调整文化课学习的节奏，为体育生设计更为适配的记忆方式，以此保证每个学生都能够在自身基础上获取最大程度的提升。
心理强基工程
高复部专门设立了心理强基工程，存在著一支有专职的心理导师团队，他们察觉到，好多复读生由于压力过度进而对学习效率产生了影响，所以将心理疏导置于重要的位置上。
心理导师会传授给学生科学的压力管理办法，像是呼吸调节的窍门、积极进行心理暗示之类的。有数据表明，这一套心理支持体系使得。87.36% 的学生能够保持良好心态，最终实现了大学梦想。
瞅完这些特定方法，你认为哪一方面对你的学习最具启发性？欢迎于评论区分享你的见解，要是觉得有用，那就点赞予以支持！
