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突然之间，线上教学变成了常态，好多老师都手忙脚乱，然而常德德善学校的实践却显示出，做了提前规划，网课效果就会大不一样，会有很大差别 。
提前测试平台稳定性
线上教学开启之前，我们规定所有老师于十一月十四日之前达成直播平台测试。举例来讲，数学组的何老师发觉某软件共享屏幕出现卡顿状况，随即改换为钉钉会议，防止了正式授课时出现尴尬情形。测试期间最好模拟真实课堂情景，即播放课件，进行连麦互动，提交作业，每个环节都要逐一进行一遍。
我们预备了备用方案，主平台采用钉钉运作，将企业微信当作备选。第一天上午的时候，有两位老师遭遇了网络问题，在十分钟之内就切换至备用平台，课程基本上没有受到影响。建议家里的宽带带宽不低于100兆，上课时候，力求使用有线连接，无线网络容易由于家人同时上网而出现波动。
统一制定作息时间表
被制定了严格线上作息表的学校里，早晨8点20分是早读时间，每节课时长为40分钟，课间休息时间是15分钟。有这样安排的情况下，学生能保持在校时的生物钟，不会因居家而松懈。课程表会提前一周发给家长，以此方便他们监督孩子按时上课。
非文化课之外呢，我们另行安排了体育范畴的活动以及眼保健操。体育授课老师是会通过直播这种方式引领着学生去做居家环境下的锻炼，像深蹲啦，还有平板支撑这一类并不需要借助器械的运动。如此这般的安排确保了学生每一天的运动量，规避了整日都目光紧盯着屏幕的那种状况 。
设计互动型课件模板
首先，我们察觉到静态PPT极易致使学生注意力分散，于是着手设计互动模板。其中，在语文课件里插入选择题，学生能够于评论区直接回答；于英语课采用在线单词游戏装置，答对题目的学生将会获取电子奖章这种情况。如此这般的设计使得课堂参与度提升了大约百分之六十。 。
课件每一页所包含的内容不适合过度繁多，重点之处要用红色进行标记出来。比如说在讲解数学应用题这个时候，我们将解题的步骤通过红色字体予以突出显示，并且配套录制时长为三分钟的微视频，以此方便学生在课后能够进行回顾。课件要提前一天发送给学生，进而让他们能够开展预习 。
建立分层作业批改机制
执行作业批改时，我们运用的是“分组负责制”，把班级之中的学生划分成A、B、C 三组，交由不同的老师去重点进行跟进，就像英语组的王老师专门针对A组作文展开批改，李老师负责B组的语法练习批改，如此这般的分工，使得作业反馈的速度实现了翻倍的提升，基本上能够达成当天提交的作业可以在当天就批改完成呢。
对待作业里存在的共性问题，我们将于次日课前集体做讲解。针对个别学生所出现的问题，会借着私信或者电话去单独予以辅导。上周的时候发现有五个学生老是迟交作业，班主任一个一个打电话去了解状况，帮忙对学习计划做了调整。
组织线上答疑时段
定时于每天下午时段，4点至5点之时，作为答疑的固定时间，各科老师轮流处于在线状态，学生凭借方式可以随时进入会议室进行提问，或者凭借方式能够预约私密答疑，此特定时段极其受到学生的欢迎，有时一个问题能够引发全班参与讨论。
在我们这儿，还搞了个“小老师”互助小组，是让那些理解速度快的学生，去帮衬那些跟不上进度的同学，就好比呀，五年级那个数学课代表，每一天都会领着三四个同学，去复习当日所学内容，就这么着，这种朋辈之间的辅导，效果是相当不错的。
定期收集家长反馈
我们于每个周五，借助问卷星去收集家长意见，以此来知晓孩子在家的学习状況，有家长反馈孩子时常走神，于是我们加大了课堂随机点名的频次，又有家长称长时间看屏幕致使眼睛疲惫，我们即刻对课程安排予以调整，增添了休息时间。
依据反馈情况，我们每月都会开展一次安排在线上进行的家长会，将教学进度予以通报，对疑问进行解答。这样一种呈现出透明状态的沟通，使得家校之间展开的合作变得更为紧密，家长对于线上教学所给予的支持程度显著得到提高 。
虽说线上教学骤然毫无征兆地来临，然而只要以用心的态度去进行准备，其效果并不会逊色于线下教学。各位老师于网课当中究竟还有哪些特别具备成效的方法呢？欢迎在评论区域分享你自身所拥有的经验呀，要是觉得这些方法切实有用处，那就请点赞予以支持吧！
