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培养目标明确
培养物联网专业人才，需符合本省物联网（互联网 +）产业的需求，学生要掌握物联网软件开发、技术应用等岗位的基础与专业知识，例如学校课程会设置专门的理论课程来讲解开发原理。同时，注重培养他们从事相关岗位的实际工作能力，通过实践项目让学生积累经验，使他们具备良好职业道德，让他们拥有健全体魄，使他们成为高素质技术技能人才。
同时，不但关注学生当下能力的培养，还重视塑造其敬业与创业精神。在实际教学当中，可以组织创业竞赛，让学生体验创业的过程，为未来进入行业做好全面的准备，帮助他们在物联网行业立足并获得发展。
就业方向多样
本专业就业面广泛，主要面向物联网产业的多个领域，比如硬件产品制造行业，学生能够参与产品的研发和制造，在软件开发、集成与服务行业，可以从事物联网系统设计、施工等工作，在平台运营服务行业，负责系统的运营与维护，像一些城市的科技企业，需要大量物联网专业人才来实施相关项目。
并且学生毕业的时候有更多的选择，他们能够选择对口升学，到高职或者本科继续深造，从而进一步提升自身的知识以及技能水平。比如说有些学生为了在行业里有更长远的发展，会选择继续学习，以此为进入更高级的岗位做准备。
核心课程实用
核心课程非常关键， “物联网概论” 让学生了解物联网的整体概念和发展趋势，为后续学习打基础； “物联网硬件基础”帮助学生掌握硬件知识，以此为开发硬件设备做准备，也为维护硬件设备做准备。通过实际操作实验板，学生能够更好地理解硬件原理。
“无线传感网应用的技术”，“RFID应用的技术”，“M2M应用的技术”。等课程，聚焦于物联***键技术应用，比如利用无线传感网进行环境监测等。“物联网应用软件开发” 和 “移动开发”课程，能让学生拥有开发相关软件的能力，进而适应市场对软件人才的需求。
人才需求旺盛
物联网被列为国家大力发展的战略新兴产业，万物互联是未来网络的发展趋势，物联网产业规模比互联网产业大20倍以上，其专业毕业生就业面广，能在交通、能源、建筑等多个行业就业，据统计我国物联网人才需求量每年在300万以上。
目前，全国开设物联网专业的学院，每年毕业生规模不足10万人，呈现出供不应求的态势。像一些大型科技企业，常年招聘物联网专业人才，却还是难以满足企业发展需求，这为物联网专业的学生提供了广阔的就业空间。
人才结构矛盾
现在物联网人才存在结构性矛盾，具体表现为高端人才短缺，技能型人才也短缺。高端人才缺乏会对产业的技术创新和突破产生影响，技能型人才不足会制约产业规模化发展。例如在一些项目实施过程中，因为缺少技能型人才，项目进度会受到影响。
尤其是技能型人才稀缺，应用型人才也稀缺，这是当下产业发展的一个大瓶颈 。学校应该加强这方面的培养 ，从而适应产业对不同层次人才的需求 ，满足企业在实际生产中的用人要求 。
学习与发展建议
学生在学习时，要重视理论和实践相结合，在课堂上认真学理论知识，课后积极参与实践项目，比如借助学校实验室资源，自己动手搭建物联网系统，同时要培育自主学习能力，留意行业最新动态，及时更新知识。
可以参加行业研讨会，还能参加线上课程等，以此拓展视野。对于想继续升学的学生，得提前做好规划，要了解升学要求，还要了解专业方向。而毕业后直接就业的学生，能先从基层岗位做起，通过积累经验，逐步提升自己的职业竞争力。
总结：2025年物联网专业有着明确的培养目标，有着多样的就业方向，其核心课程很实用，市场对该专业人才的需求很旺盛，不过存在人才结构矛盾。学生学习时要注重理论与实践相结合，要注重自主学习，要根据自身情况做好规划。同学们，你们认为物联网专业哪个方向最具发展潜力？赶快评论分享，也别忘记点赞并分享！
