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学校发展体系
学校秉持高等学历教育与中等职业教育共同发展的理念，设立了成教部、中职部、中技部、培训部等多个教学部门，这些不同部门各负其责，能满足不同学生的学习需求，例如成教部适合在职人员提升学历，中职部和中技部为年纪小的学生搭建技能培养平台，培训部可开展短期针对性培训。
这种模式是由多个部门共同协作发展而形成的，它能够整合资源，从而为学生提供更多学习以及提升的途径，比如学生在中职部完成基础学习后，还可以通过成教部实现进一步深造，依靠这个获取更高的学历和技能水平。
重点专业优势
工业机器人应用与维护专业是湖南省重点产业高技能人才培训实训基地建设的重点专业，数控技术应用专业也是该基地建设的重点专业，电子应用技术专业同样是其重点专业，这些专业与当地重点产业对接，让学生能学到实用技能。就工业机器人应用与维护专业而言，学生经过实训，能熟悉机器人操作，还能熟悉机器人调试，进而提高就业竞争力。
学校会投入大量资源建设实训基地，其目的是为学生提供真实的操作环境。以数控技术应用专业的实训基地来说，那里配备了先进的数控设备，学生可在其中开展产品设计、加工等实践操作，如此一来学生毕业便能直接参加工作。
数控人才培养
培养数控专业的学生，目标是面向制造类企业，培养高素质劳动者和技能型人才。这些人才要全面发展，要从事数控设备的操作与编程工作，要负责产品质量的检验工作，要承担数控设备的管理、维护、营销及售后服务等工作。学生在校期间会系统学习数控理论知识，也会系统学习实践技能。
在实践课程里，学生在专业老师指导下操作数控机床，同时还学习编程以及调试。毕业后，学生能从事产品设计与加工工作，能从事数控程序编制工作，能从事数控机床的操作使用工作，能从事维护与技术管理工作，还能从事数控设备销售与售后服务等工作。很多学生毕业后进入大型制造企业，成为了企业的技术骨干。
机器人岗位就业
对于工业机器人制造厂商来说，学生可以从事工业机器人工作站开发岗位，也可以从事安装调试岗位，还能够从事技术支撑等专业岗位，像参与工业机器人在汽车生产线的部署工作，以及参与其调试工作 。对于机器人应用企业，像大型汽车制造企业以及大型工程机械制造企业，学生能够从事工业机器人工作站操作岗位，能够从事编程调试维护岗位，能够从事焊接应用岗位，能够从事装配岗位，还能够从事喷涂应用等技术岗位。
学校和相关企业达成了合作，为学生给予实习契机，也给予就业机会。学生实习时可积累实际工作经验，毕业后能迅速适应工作岗位。每年不少学生借由这种途径进入心仪企业工作。
计算机专业前景
培养计算机专业的学生，目标是面向计算机技术应用领域，培养能从事计算机及相关设备使用的人员，培养能进行维护的人员，培养能开展管理工作的人员，培养能在相关领域进行软件与硬件操作的人员，培养能进行办公应用的人员，培养能开展网络应用与信息安全工作的人员，培养能进行网站开发的人员，培养能进行软件编码及测试的人员，培养能进行系统维护的人员，培养能进行数据处理的人员，最终培养出全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
经济结构进行了调整，这使得科技兴国战略能够进一步实施，各行业对计算机人才的需求有所增多。计算机应用技术专业平均起始收入比较高，就业范围比较广，在各个行业都能够找到合适的工作，它的发展前景非常广阔。举例来说，学生可以在互联网公司从事软件编程工作，也能够在传统企业负责网络维护和数据处理。
电子电商人才需求
电子应用技术专业面向现代电子技术行业，培养具有现代电子技术专业理论知识与应用能力的人才，这些人才可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支撑、工程施工、产品销售及售后服务等工作，他们属于高技能专门人才，现阶段电子应用技术人才需求量大，是信息社会人才需求的热点。
电子商务专业面向社会上各类企事业单位，培养高素质劳动者和技能型人才。这些人才要全面发展，能借助电子商务平台从事网络营销工作。能从事网站设计制作工作。能进行网络编程。能开展大数据管理与分析。还能做客户服务等工作。其就业方向宽广，既能够在技术类岗位工作，也可以在商务类岗位工作。
总结：学校借助多部门协同发展，多个重点专业各自专注于不同领域来培养人才，在数控专业方面，给学生提供了丰富学习资源与就业机会，在机器人专业方面，给学生提供了丰富学习资源与就业机会，在计算机专业方面，给学生提供了丰富学习资源与就业机会，在电子专业方面，给学生提供了丰富学习资源与就业机会，在电商专业方面，给学生提供了丰富学习资源与就业机会，为企业和社会培育出了智能制造领域的技能型人才，为企业和社会培育出了模具制造领域的技能型人才，为企业和社会培育出了电工电子领域的技能型人才 。大家觉得哪个专业的就业前景对自己最有吸引力？期望大家给我留言评论，同时也别忘记点赞和分享！
