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诸多家长为此头疼不已，孩子中考的成绩并不理想，那么进入高中之后还有可能实现逆转吗？湖南新宁县的崀山培英学校，凭借十多年的实践给出了肯定的答复，他们特地为成绩处于中下水平的学生构建了逆袭的途径。
差中选优 动态滚动
面向学校的那些学生，占据多数的是经县里重点高中开展筛选之后所留存下来的，他们并未选择放弃，而是在其中寻觅具有潜力的苗子，具体涉及到的做法为，当处于高一入学这个阶段的时候，主要是依照初中毕业会考的成绩来实施一次初步的分班 。
但这并非是一锤定音，之后的每次月考，都至关重要，期末考也同样如此，学校会依据这些成绩，实行“能上能下”的滚动制，这就表示，普通班的学生要是进步明显，便有机会进入培优班，相反，培优班的学生倘若跟不上，也会被调整至普通班，这种动态竞争机制，持续激发着学生的进取心。
集结师资 集中培养
经过高一高二的滚动筛选，到了高三，学校会组建真正的“精品培优班学校将最为出色的教师资源汇聚于这两个班级，这些教师不但具备丰富的教学经验，而且更拿手于针对基础欠佳的学生开展提升素养式的学业辅导 。
依据培养一本优秀生的标准，特别制定这两个班级的教学计划，教学进度、课堂难度以及课后练习均与普通班级不同，目标清晰且精确确定方向和位置点，老师会腾出大量时间去钻研高考动态走向，保证教学有针靶向性，使得学生们的每一分付出努力都能精准用在关键有用重要之处上，发挥最大效果。
课堂改革 主动学习
一所学校强力推行具备高效特质的“6 + 1”课堂教学模式，此模式将一节课分明地划分成“导、思、议、展、评、检”这六个环节，随后再添加上课后练习，它完全改变了老师“满堂灌”以及学生被动听的往昔局面。
于课堂之中，老师愈发像是那么一位引导者，学生得自行思索问题，开展小组讨论，上台施行展示，最终再由老师以及同学一同予以点评、进行检测，这般方法将学习主动权归还给了学生，使得课堂活跃了起来，好多学生表明，如此上课注意力更为集中，知识点也记得更是牢固。
***教育 提振精神
学校深切明白，倘若缺乏学习的积极劲头，哪怕是再好的方法也全然白费。所以，他们对此格外看重“***教育”。每日清晨所开展的***晨读，课间进行的跑操宣誓，皆是为了助力学生激发内心的热情，从而摆脱那种懒散的状态。
与此同时，学校施行精细化的日常管理，从作息时间到行为规范，均有着明确要求，这种管理并非是为了进行束缚，而是旨在助力学生培育良好的学习以及生活习惯，为他们能够高效学习提供环境保障 ，精神饱满、纪律严明，乃是学习成绩得以提升的重要基础 。
双优德育 全面发展
学校推行“养成教育”加“激励教育有着被称作双优德育模式的情况。除去专注于抓学习这一行为之外，学校在每一年的时间里，都会去举办演讲比赛，举办书法比赛，举办运动会以及各类丰富多彩的艺术节等活动 。
这些活动并非是那种起点缀作用的，而是属于教育之中重要的构成分部的。它们为学生给予了用以展示自身的舞台之地，以最大的限度去激励学生朝着发展个性特长的方向前行。学校秉持着这样的信念，即处在一种阳光自信兼且综合能力较为强劲状态下的学生，会更具备应对学业压力的相应能力，另外也就更拥有后续发展的潜力。众多学生于活动期间寻觅到了自信，并将这份自信携带回了学习进程当中。
实干苦干 兑现承诺
通过这一套环环相扣的组合拳，崀山培英学校真正实现了“低进高出他做出了“薄田出高产”的承诺，众多入学时成绩并非突出的学生，于此处历经三年磨炼，终于考上了理想的本科院校 。
他们走向成功不存在捷径，所凭借的即为踏踏实实地开展教学改革以及进行精细管理。学校凭借事实证实了，只要方法适宜、管理达到相应标准、师生齐心协力，每一个孩子均存在可挖掘的潜力，均存在实现人生逆转的可能性。
总计而言，崀山培英学校的成功逆转之路，关键之处在于绝不弃置任何一名学生，借由动态分班、优师精心培育、课堂革新、***管理、全方位育人这些一系列具备具体可操作性的措施，把学生的潜能激发至最大限度 。它给我们供给了一个明晰的典例：转变成绩落后的学生，所需的并非口号，而是一套系统、坚实且饱含人情味的实践办法 。
要是您觉得，在助力孩子学习成绩得以提升的这个前行过程里头，算是那种学习方法更具关键重要性，还是学习时所秉持的心态以及内在的动力更有着关键重要性？欢迎于评论区域那儿去分享您个人的看法，假若是感觉这一篇幅的文章能够带来启发的话，也恳请去点赞予以支持！
