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复读时挑选学校，老师是否优秀绝对是重点所在，好多家长四处打听了一番，最终依旧认为，老师具备真才实学、能够产生成绩才是最为实际的 。
优秀的老师从哪来
湘潭市英才高考补习学校的教师，主要源自湖南省内部分重点中学，他们之中有不少人执教过十届以上毕业班，对近五至八年高考题目及出题方向进行持续跟踪研究，像教数学的李老师，曾于长沙一所名校带重点班，他所总结的解析几何快速解题步骤，众多学生称其实用。
这些教员并非仅仅自身具备解题能力 ，更为关键的是 ，知晓复读学子所承载的心理压力以及存在的学习薄弱环节 。在新学年起始的首月 ，他们常常借助于好几回测验以及面对面的交流 ，为每一位学生去做一份详尽的学习状况剖析 ，寻觅出知识上的欠缺之处以及习惯方面的问题 ，此后才着手拟定个人的提分规划 。
教学不能光靠老办法
现今学生接触信息数量众多，填鸭式讲课成效极为糟糕。此地的老师会于备课之上耗费诸多心思，尽可能促使课堂变得直观形象。讲授物理的动量定理之时，老师或许会采用一段经过慢放处理的小球碰撞视频予以引入，进而运用动画软件模拟不同条件之下的结果，如此这般抽象的概念便易于理解了。
他们除了运用多媒体以外，还着重强调课堂互动在语文课古诗词鉴赏讲解中的运用，老师不会直接给出标准答案，而是先引导学生自行讲述感受，然后一起剖析手法与情感，最后依据高考评分标准来对答题语言予以优化，这种方式能够使学生切实领会答题思路，而非死记硬背答案。
怎么做到因人而异
有着复读经历的学生其基础存在较大差异，要是采用统一的进度那是无法行得通的。学校一般会采用将分层教学与课后具有针对性的辅导相互结合起来的方式。就拿英语这门科目来说，会依据入学时所进行的测试来把学生划分成A、B两个层次，对于A层而言侧重于对难点进行突破以及写作水平的提高，而B层则着重于狠抓词汇以及基础语法 。
一天到晚的晚自习时段，是各位老师们固定不变用于“门诊”的时间。莘莘学子能够携带着那个日子里所碰到的问题，去挑寻任课老师们单独进行答疑解惑。有一位于去年成功考上大学的同学回忆道，曾有那么一位化学老师，连续了整整一周的时间，每晚拿花费二十分钟，专门去帮他梳理理清有关有机化学方面的推导逻辑，如此这般使得他的化学成绩提升了足足二十多个分数。
除了分数还关心什么
高四这一年当中，学生的心理出现了很大的波动，在这儿的班主任会定期和学生开展并非正式的聊天行动，内容并不局限于学习方面，要是有学生因为模拟考失利而致使情绪处于低落状态，班主任有可能会邀约他前往操场进行散步活动，谈论一下未来的专业选择事宜，协助他转移焦虑情绪，再度树立起信心 。
教师们同样着重与家长的协作，每一次大型考试结束之后，担任班主任一职的教师通常会主动向家长拨打电话，此种行为不单单是去通报考查成绩这个信息，除此之外更是要阐述孩子在近期所呈现出来的状态以及为之付出努力的地方，并且还会给出一些具备明确指向性的家庭支持方面的建议，就好像是“在最近这段时间之内不要总是去询问成绩排名情况，而是能够更多地去谈论有关大学生活方面的话题”，以此使得家庭环境也能够成为对孩子成长有所帮助的力量 。
老师的持续学习和提升
学校存在着一套属于内部的教学研讨制度，每周三的下午时分，教授相同科目的老师们会聚集到一块儿，针对近期教学期间所碰到的典型错题展开分析，分享各自具备有效性的讲解方式，在去年的时候，理综组共同重新整理了实验题所含有的常见失分点以及表述规范，还将其编写成了一本小册子呢。
校内也倡导教员投身校外的高考研讨会议，知悉最为新颖的命题趋向。有一位地理教员，于去年参与完省里的高考阅卷反馈会议之后，返回学校便当即调整了区域地理解析的讲授主线，从而令复习更具针对性。
如何判断老师是否靠谱
实地考察时，家长与学生，别仅盯着宣传栏。有一种有效的途径，进行争取，去旁听一小段课时，着重观察老师，是在照本宣科，还是于引导学生思考？还能够问问在读的学生，聆听他们对具体学科老师的真实评述，像“这位老师讲题是否清晰”、“课后找她问问题是否便利” 。
关于学校的更多具体信息，例如详细的课程安排和师资背景，详细官网地址请咨询客服，向客服索取招生简章等资料。获取一手、准确的官方信息非常重要。
换言之，一所品质优良的复读学校，其师资的关键要点，并非单纯取决于老师的来路和名声，而是着重看他们是不是真真正正地深入到复读生的实际学习状况之中，能不能运用扎实且灵活多变的方式来助力学生解决难题，并且可不可以在精神层面给予适时的支撑。达成这一目标，需要借助系统的管理行径，依靠团队的协同合作，以及老师始终如一地投入热情 。
于你考察复读学校之际，最为侧重老师的哪一项特有的品质。是具备丰富的经验，还是持有负责的态度，可以在评论区分享一己之看法。要是认感这篇文章存有足以参考的价值，同样请点赞予以支持一下 ！
