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教师此职业本应满是尊严，然而在现实里，一些学校存在管理方面的杂乱状况，却能够使一位有着三十多年经验的老教师刹那间陷入艰难的处境。今天我准备分享的内容，便是怎样去识别并且避开这类职场中的陷阱，以此保护好自身的合法权益 。
签订劳动合同时务必谨慎
开始工作时，学校运用全体一起签订合同这种方式，还驳回了我留下合同副本的合理请求，原因说成是“校长还没有签字”。他们居然要求把合同起始日反过来填写。这直接拿掉了我核查条款的权利，给后续的***埋下了隐患。让我得到的教导是。无论如何都要坚持拿到一份自己签过字的合同原件要是对方进行推托，那你能够清晰表明，木有合同原件就没法办理入职。这属于保护自己的头一道防线，绝对不可以妥协。
警惕不合理的合同条款
只为一年的我所签订的合同期限，并且不曾有试用期的约定。短期合同能使人处于不稳定的状态之中，学校能够以相对低成本的方式来决定是不是续约。对于从其他地方跳槽过来的教师而言，这样的风险是很高的。在签订之前，务必要一条一条地去审阅，对于工作内容、薪酬、考核标准、解约条件等核心条款拥有清晰的认知。对于期限特别短、权责不清晰的合同，要勇于去提出修改的意见。
妥善处理微妙的人际关系
由于我的来临，致使原本的教务处主任遭到撤职，这进而造成了人际关系的紧绷。此后他多次于领导跟前编造事端我的应对举措是专心于本职工作并未进行直接的冲突然而这却没能阻挡事态的恶化在新的环境里。低调观察、积极沟通、建立工作信任比着急忙慌地去做出成绩这件事更为重要，碰到显著清晰的那种敌对情绪之时，能够去思考借助像是正式工作汇报这类公开的、透明的途径跟上级予以沟通，以此防备私底下的***恩怨对判断造成影响。
对所谓的“民主评议”保持警觉
学校宣称，基于“民主评测”成绩欠佳这一原因，要与我解除合约，然而，我所授课的班级里，所有学生都表明，自己根本就未曾参与过这类评测，那所谓的考核，完全是被编造出来的，它是违规辞退时常用的托词，身为教师需具备留存工作进程以及成果的习惯，像保留学生成绩剖析、公开课评价、工作邮件等，一旦对方给出不符合实际情况的指责，这些资料便是最为有力的用以反驳的证据。
解雇过程必须合法合规
学校在没有任何沟通，且不存在转岗安排的情形下，单方面解除了合同，仅仅按照十二个工作日支付了两千四百元补偿，这样的做法严重违反了《劳动合同法》。违法解雇所应支付的赔偿金应当是经济补偿金的两倍。要是遇到类似这种情况，千万不要接受不合理的方案，应当马上收集证据，这些证据涵盖了解除通知、工资流水、工作沟通记录等等，然后向劳动监察部门进行投诉或者申请劳动仲裁。
方言问题不应成为辞退借口
学校后来以“普通话不标准”当作理由将我辞退，然而我是持有普通话二级乙等证书的，并且面试的时候没有问题，工作期间也不存在障碍。与此同时，学校里其他带有方言口音的教师却并未受到处理。这分明就是个借口。要是你的专业资格以及工作能力能够经得起检验，那就别去接受这种牵强的理由。能够要求学校给出具体的、可以量化的考核不达标的证明。
总的来讲，教师维护自身权益得做到这三点：其一，是“事前留痕”，合同以及通知和工作记录都得妥善保存好；其二，是“事中较真”，对于那些不合理的流程与要求要敢于依照法规提出反对意见；其三，是“事后依法”，权益遭受损害的时候要坚决果断去寻求劳动仲裁与法律方面的帮助。教育工作跟良心相关联，然而维护自身合法权益同样需要理性与勇气。
那您于职场之内，可曾碰到过诸如“口头承诺却不予以兑现”或者“被以莫须有的理由而辞退”这般的情形呢？您又是怎样去应对的呀？欢迎于评论区域分享您的经验以及看法，要是觉着这些提醒具备效用，也请进行点赞给予支持，从而让更多的同行能够看到 。
