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娄底金海中学课程改革启示录:深化教学创新,促进学生全面闪光

2025-12-02复读学校0

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湖南日报·新湖南客户端记者 李梅花 通讯员 王智勇 谭风梅记者:围绕促进学生全面发展,学校主要做了哪些方面的工作?娄底市金海高级中学总校长、党支部书记梅良汉:一、构建课程体系。

娄底金海中学课程改革启示录:深化教学创新,促进学生全面闪光

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超多学校都在探寻新课程改革,然而究竟怎样去做才能够不流于表面形式,切实推动学生实现发展呢?有一所学校展开的系统化实践,给出了具备可操作性的参考路径。

课程体系的立体构建

将国家课程充分践行予以落实是基础,然而这还远远不够,该校另外开设了包含音乐、体育、美术等方面的课程 。22个社团选修课促使学生个个皆具备选择机会,更为重要的是,他们为各个社团配置了固定场地以及起码一名指导老师,使得兴趣培育拥有了得以落实的保障 。

仅有“大课”是不行的,他们构思了“五个十分钟”的每日小型课程。比如说,每日下午确定时间,全校学学生一致收看十分钟新闻,接着进行十分钟硬笔书法练习。对这些碎片化时间作系统化运用,目的在于持续培育。学生核心素养

实践活动的深度拓展

劳动教育不可仅停留于理论空谈呀。学校凭借自身所拥有的土地构建起了劳动实践基地呢,每一个班级都能够领到属于自己特定的“责任田”哟,在教师的指导之下参与涵盖从播种直至收获的整个过程呀。这不纯粹就只是种菜这般简单的事儿呀,它更是。开发成系列劳动教育课程,让学生体验完整的生产劳动。

学校还与本地两个大型实践基地合作,组织学生开展研学旅行和综合实践活动比如说,把学生组织起来前往工业研学基地,实实在在地去了解生产线,把书本当中的知识跟真实的产业进行链接,进而深化了学习体验。

教学管理的精细革新

提升教学质量,从备课源头抓起。学校将“备课充分当做硬性标准,予以推行名为“151闪光课堂”的集体备课模式,对教师提出课前进行深度研讨的要求, 这种结构化备课,确保了课堂设计具备高起点。

学校制定了严谨的听课规定,校级领导每学期听课数量不得少于50节,普通教师听课数量不得少于15节。尤其针对“青蓝工程”里的师徒,彼此听课数量必须超过20节。此高频率的课堂观察以及交流,对教学方法的优化起到了直接推动作用。

评价与指导的科学跟进

单一的分数评价不够全面。学校推行了学生学分认定制度学分来源涵盖了研究性学习,还有社区服务等必修及选修内容,学生得修满规定学分,如此从制度方面引导他们去参与多样化的学习活动促进 。全面主动发展

面向新高考选科所存在的普遍难题,学校构建起了系统的选科指导制度,他们依据学生职业倾向测评以及学校实际资源,给出具体的建议,经此次指导,学生选科组合由高三年级时的九个,优化为高二年级的五个,从而让走班教学更具高效性,管理更为集中。

技术赋能与资源整合

学校积极推广使用智能备课平台此平台可助力教师剖析班级整体学情状况以及个体之间的差异之处了,进而在开展备课工作之时能够具备更强针对性,达成教材内容跟学生实际情况的有效衔接这一目标得以实现了。

学校也擅长发掘家长以及社会的教育资源呢。它会定期邀约各个不同职业的家长踏入课堂,或者组织学生前往家长所身处的工作场所进行 。职业体验。这为学生未来的职业生涯规划提供了宝贵的直观经验。

持续优化与长效激励

为了保证改革生命力,学校按固定时间开展“五课一讲堂”教研活动 ,借由示范课、竞赛课等多元类公开课形式 ,以及“金海大讲堂”的专题分享 ,营造出了浓郁的教学研究氛围 。

他们还建立了课堂验评制度督评室有人专门负责,教务处也有人专门负责,通过将定课以及巡课相互结合的方式,给课堂确定等级,并且和奖惩相互关联挂钩,这一制度构成了持续的教学质量改进闭环。

归结而言,这所学校的举措之所以富有成效,因它并非仅在单个要点上取得突破,而是搭建起了这样一个完整的生态体系,即自课程的设置,到实践活动的开展,再到教学管理以及评价指导方面。它将理念进行了拆解,使之成为一个个能够执行、可以检查的具体行为动作,从而促使素质教育切实得以落地生根。

对您而言,您所身处于其中或者有所知晓了解的学校,当在推进促使教学发生变革的时候,所碰到遇到的最为巨大的阻碍阻力或者最为颇为成功的经验方法究竟都是啥啥呢呢?热烈欢迎欢欢喜喜地在评论区域范围分享您您的见解看法观点,如果感觉觉得这些所做的方式方法有着启迪启发,同样也请请您点赞给予支持鼓励。

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