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有许多的家长，他们不停在寻觅学校，那样的学校要能够保证教学质量，而且还不会致使家庭负担过度沉重，长沙耀华中学，依靠33年的实践，给出了自身的答案。
平民教育的实际落地
耀华中学秉持的办学理念是“平民化、高质量”，不靠单纯削减学费来实现目标，而是通过优化资源配置，让普通家庭的孩子能享有优质教育，该校每年将约60%的经费投入在教学设施更新和师资培训上，保证硬件软件同步提升，在长沙这座省会城市，它把每学期学费维持在同类学校的70%左右，切实实现了优质教育资源的普惠共享。
校训精神的日常渗透
校训 审慎明笃 要被分解到 学生每日行为规范里 每个班级 设有 校训实践记录本 用来记录 学生把校训用于学习生活的状况 在物理实验课上 老师会格外着重强调 审慎操作的重要程度 并且还会要求学生 详尽记录 每一个实验步骤 这样一种 把抽象校训转化为具体行为指导的举措 让学生切实 将校训精神 内化为自身的精神。
三有校风的培养路径
学校设计了一个实施方案，该方案是循序渐进的，其目的在于培养一种校风，那种校风是 “有情怀、有规矩、有活力” 的，新生入学时先接受为期两周的规矩养成训练，该训练在课堂纪律方面到食堂就餐方面都有明确指引，在规矩基础之上，借助社团活动和志愿服务培育情怀，目前学校有32个学生社团，每年组织超过50场社区服务活动，这种分层培养方式使校风建设有了具体的抓手。
三敬教风的实践方法
把“敬此地、惜此时、精此事”的教风予以践行的教师团队，教风具体呈现在预备课程的环节，呈现在进行授课的环节，还呈现在予以辅导的环节。各个教研组每一周举办两次集体备课，每一次集体备课的时间不少于九十分钟，凭借这样确保每一节课都经过精心雕琢。学校还搭建起教师成长档案，这份档案记录每位教师从入职开始直至成熟的专业发展历程。教学进程存在着精细化管理，如此保证了教学质量逐步提升。
三一学风的具体要求
“德才一体”的学风，要求学生将道德修养与知识学习 united起来，“言行一体”的学风如是，“学用一体”的学风亦如是。学校推行“道德长跑日记”，学生每日花费十分钟记录自身思想行为，班主任每周进行批阅并给予反馈。在学科教学中教师格外注重知识在实际生活中的应用，数学课会引入有关社区调查数据分析的案例，这种学习做法或说是形式让学生体会到知识的实用价值 。
自我管理的系统培养
从课堂到寝室，学校构建了完整的自我管理施行推行培养体系，面向各个班级，执行班干部轮换制度，以此确保每一个学生，都有参与班级管理的机遇，于宿舍区加以推行 。内务星级评比把卫生保持能力量化成具体指标，把时间管理能力量化成具体指标，这些举措能促使学生在学校三年里渐渐地提升自我管理能力，进而为未来人生奠定良好基础 。
在完成了对这些施行的具体法子、措施的查看、审视之后，您认为哪一项对于孩子的成长、发育成长最具备具有助力、帮助呢，欢迎欢迎您来积极分享您个人的看法见解，要是您觉得认为它有作用、功效请请点赞点赞予以支持、鼓劲！
