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进行中考历史复习时，难道还是在采用死记硬背的方式吗？最新呈现出的命题趋势表明，仅仅是对知识点作出罗列，已然是很难获取到高分的，关键之处在于对于能力的培育以及核心素养能够得以落实。
把握命题风向标
而今的历史中考，早就不一样于往昔那般考查你是否记得住哪一年发生了何事的模式。那些命制题目专家们更为看重的是，当你遭遇一段史料之际，能不能仿若一个小侦探似的去剖析、去阐释。比如说，倘若给你呈现一幅古代的地图，或者提供一份老报纸时，你必须能够从中提炼出关键信息，而且还要讲清楚它展现了当时怎么样的社会状况。
这就要求老师在复习时，必须转变思路转而从“教知识”变成“教方法”，不能仅仅只是划重点、背时间线，而是要带着学生一同“玩转”史料，课堂重点应当置于怎样阅读材料、怎样对比不同观点，以及怎样逻辑清晰地表述自己的历史见解之上，这才是应对新考纲的核心所在。
打造高效复习课型
最怕复习课枯燥乏味，学生一听便萌生睡意。娄星区些学校所探索的几种新课堂模式，成效颇为不错。有一种是“ ” （你提供的内容似乎不完整，请补充完整以便我继续准确改写）。专题复习课并非依照课本目录进行，实则是把那些分散于各册书籍之中的相关知识点予以串联起来例如专门安排几节课来讲授“中国古代的对外交流”将汉唐时期的丝绸之路宋元时期的海外贸易以及郑和下西洋全都放置在一起进行对比学习。
另一种是“大单元复习课所涉及的范畴更为包容，层次显得更加开阔。或许会借助一个诸如“文明的交锋与互渗”这般大题目，将关涉中国史以及世界史的相关内容予以整合归拢。另外涵盖着“测试结果评讲课程”，并非单纯地对照答案，而是着重剖析学生广泛犯错的题目，深入挖掘错误背后潜藏的思维偏差，传授给他们恰当的解题思路，以此。
课堂互动激发思维
处在复习阶段之时，学生极易出现疲惫之状，那该怎么样去调动他们的积极性呢？仅仅依靠老师来讲授是绝对不行的。不妨去借鉴一些取得成功的课堂活动形式。比如，。组织小型主题辩论举例来说，就如“秦始皇的功与过”这种主题，安排学生分成正反两个不同立场的阵营，让他们各自前往课本以及其他资料当中去寻觅证据，通过这样的辩论过程，从而在其中使得对历史人物的那种复杂理解得以进一步深化 。
还可以进行分组知识竞答，把知识点变成有趣的题目，在竞争中学。鼓励学生动手画思维导图将一整个朝代的政治脉络，通过图表理清，又把该朝代的经济脉络，借助图表梳理明白，还把此朝代的文化脉络，依靠图表整理清晰。这些方法皆能够让学生从被动听讲转变为主动参与，进而记录下自身思维的“闪光点”。
技术赋能精准教学
使用好现代教育工具，能够使复习事半而功倍，举例来说，借助教学平台的数据分析功能，老师能够迅速明确全班哪一道题的错误率偏高，哪一个知识点较为薄弱，进而在进行讲评的时候 。有的放矢聚焦力量去处理那些具有共同特性的问题，针对那些个别基础极为薄弱或者学习能力超出一般水平还有余力的学生而言，同样能够借助技术方面的手段推送具有个性化特点的练习包 。
于课堂之上，在恰当的时候，播放一段经过精心挑选的历史纪录片片段，又或者展示清晰程度极高的文物、遗址图片，能够马上营造出沉浸其中的 。历史情境助力学生更优地领会抽象的概念，技术于此处并非进行炫工，而是致力于明晰的教学目标，以使复习更为精准，更为高效。
素养在日常中生根
培养核心素养，绝不能依靠于考前突击这种方式，而必然是要将其融入、渗透在平常的每一堂课程之中。当老师进行备课工作的时候，就应当有意识地向自己提出这样的问题：在这节课里面，我能够去创设出一个怎样的，真实的或者是模拟的。历史情境？我能设计一个什么样的问题，引导学生去探究、去合作解决？
像比如说抗日战争，别只是一味地陈列战役，能够给学生瞧几份处于不同立场（中国、日本、国际社会）的那时报道，促使他们自行去辨别、探讨，最终领会全民族抗战的深刻意义。这般情形。探究式学习，锻炼的正是史料实证和历史解释的能力，也是考试要考的核心。
教师共学持续进步
教学方面的改革，要是单打独斗的话，是很难取得成功的。而区域性的那种教研活动，就提供了一个十分宝贵的 。共学平台就如同娄星区这般，将上百位历史教师齐聚一处，去聆听专家针对命题所做的深入剖析，去观摩同行极具创新性的课堂实录，之后再坐下来一同研讨其中的得失，如此这般思想的相互碰撞能够带来极大的启发。
老师们能够将在研讨会上所学到的新颖理念的、不错的方法，携带回到自家的学校，于教研组内部进行分享、予以尝试 。纵然可以跨越学校去组队，一块儿开发某些质量优异的复习专题资源呢 。这般持续的 。学习共同体，是推动整个区域教学质量提升的关键力量。
归结起来讲，中考历史复习得以成功的关键方法，在于紧密跟上那自“知识”朝着“能力”转变的命题趋向，勇于大胆创新课堂的形式，借助互动以及技术去激发学生的思维，并且把核心素养的培育切实地融入日常教学的每一处细微环节。而达成这一点，是需要老师们持续不断地学习，进行交流活动以及勇敢地去实践的。
当你处于历史复习进程里，可曾去试过哪一种堪称最为有效或者最为有趣的课堂活动，欢迎于评论区之中分享你的相关经验，进而一同去交流以期取得进步，如果觉得这些相应方法具备一定帮助作用的话，也恳请给出点赞予以支持好！
