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诸多老师都在询问，教学常规检查究竟有没有起到作用呢？就在今天，我们将凭借湖南师大附属高阳学校在2020年9月的一回检查实例，告知你怎样能够借助常规检查切实提高教学质量。
教学检查的前期准备
在检查前一周，学校初小年级部就制定了详细的检查方案。各教研组长他们一同动手参与进去开展设计检查标准这一行为，明确了内容包含备课教案、听课记录以及处在核心位置的作业批改这三个部分，他们预先加以准备弄好了统一所规划的检查记录表，以此来保障每一位负责检查的人员都明确知晓具体的各项评分细化标准情况。
这次检查着重突出了过程性评价，并非仅仅关注教案有无写完，而是更加重视教学目标是否清晰明确，以及教学环节是否完整周全。比如说语文组规定教案一定要体现 。分课时设计数学组重点关注例题选择，看这种选择是不是贴合学生实际水平，这些具体标准使得检查更具针对性。
教案编写的关键要点
从检查结果看，优秀教案普遍具备几个特点：教学目标具体明确，每一课时都会清晰地将知识、能力、情感三维目标罗列出来；教学环节十分完整，涵盖导入、新授、巩固、小结、作业等基本环节。更为关键的是，这些教案均体现了“以学定教”的理念。
很多老师在教案中增加了学情分析环节，依据学生上学期所掌握的状况，对本学期教学重点做出调整 。比如说五年级的英语老师，在教授现在进行时的时候 ，针对学生易于混淆的难点 ，设计了对比练习环节 。这种立足于实际学情展开的备课 ，使得教学更为精准高效 。
作业批改的有效方法
作业批改检查发现，优秀教师普遍做到了“三及时”：及时批改、及时反馈、及时订正诸多老师于当日之内可以完成作业批改，借助红笔清晰确定错误所在之处，较为关键的为，他们并非仅仅判定对错，还将书写详细具体的改进建议 。
数学组的老师在批改作业时，会在错题旁标注“建议先复习课本第X页例题包含“或”，以及“注意单位换算”之类提示之语。存在部分老师，还运用星级评价以及鼓励性话语，像说说那句“本次作业书写进步颇大，持续加油”。这般细致的批改可为让学生透彻明晰怎样改进 。
教学反思的实践技巧
在检查期间察觉到，那些始终坚持去写教学反思的老师们，其进步呈现出格外显著的态势。具备效性的教学反思并非单纯地去记录“本节课效果不错”这种陈述，而是需要针对具体情形展开细致剖析 。成功经验和不足原因比如说，有老师这样写道，用实物去演示分数概念，百分之九十的学生在当堂就掌握了，然而，时间分配呈现前松后紧的状况，致使练习不够充足。
也有一位老师，其在反思里记载有一这样样子的案例呢，在讲授《草船借箭》之时，起初所设计的讨论环节，学生参与进去的程度比较低，然而到第二天，重新调整成小组竞赛的形式之后，参与的比率一下子从百分之四十提升到了百分之八十五。像这种凭借具体数据所展开的反思，给后续开展的教学提供了切切实实存在的改进方向 。
检查结果的运用策略
检查结束后，学校没有让记录表束之高阁，而是组织了分科研讨会依照各教研组针对检查结果予以对照开展剖析，从中找寻出本学科所存在的共性问题，进而着手制定出改进方案，比方说语文学科组察觉到作文批改评语呈现出过于简易那般的状况，于是便集体展开了对于优秀评语范例的学习活动，最终制定出了评语书写的标准。
学校还将优秀教案扫描成电子版，建立教学资源库其供全体老师们前去参考，常务副校长孔彦于抽查期间着重特别强调指出，检查并非目标所在，借由展开检查进而推动促进教师专业成长才是其中最为关键且重要的要点所在，如此这般注重结果运用的相关做法，使得检查切实真正发挥出了相应的作用 。
持续改进的长效机制
有着高阳之称的学校，将教学常规检查这一行为予以制度化处理，遵循每月的时间跨度，各教研组自行开展自查工作，依据每学期的时间周期，学校进行全面检查。更为关键且重要的是，他们构建搭建起了。跟踪反馈机制，对检查中发现的问题，会在一个月后进行回访，查看改进情况。
学校会把常规检查得出的结果，跟教师在专业方面的发展相互联结，针对普遍出现的那些存在欠缺的地方，去组织专门的培训。比如说，察觉到部分当老师的，在课堂之上设计提问有着不合适、不科学的状况，便邀请了学校里面跟学校外面的专家，开展了“。有效提问”工作坊。这种持续跟进的机制，确保了教学质量的稳步提升。
总结：教学常规检查并非流于形式走过场，而是成为提升教学质量的关键重要抓手。就高阳学校所积累的经验而言，其关键要点在于，检查标准务必足够具体，检查结果需要切实加以运用，改进措施必须保持持续跟踪。你们学校于教学常规检查这个方面，究竟存有怎样的良好做法呢？欢迎在评论区域进行主动分享，要是觉得给自身带来了一定程度的帮助，请给予点赞以表支持！
