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许多家长寻觅着那种，能够切实培育孩子独立能力的学校，还寻觅着能培育孩子未来竞争力的学校，同升湖学校凭借此通过个性化生涯规划和丰富课程体系，帮助学生在适合自己的道路上快速成长。
生涯规划早启动
同升湖学校于初中阶段便引入生涯规划指导，配备拥有专业认证的生涯导师，这些导师借由职业测评，通过面对面交流，助力学生认知自身兴趣与优势，例如学生谭铭鑫在13岁时经测评发觉自己擅长组织协调，而后挑选了少年领导班课程。
学校在每学期的时候，都会安排企业参观以及职业体验日，以此让学生能够提前去了解不同的行业，比如说会组织学生去参观电视台，还会组织学生去参观设计工作室，借助这样的方式来帮助像陈思宇这样有着美术特长的学生，去明确未来的方向，而这种早期的规划会让学生从“被动学习”转变为主动追求目标。
多元课程自由选
学校开设了200多门特色课程，这些课程涵盖艺术、体育、科技等十多个领域，学生能够凭借兴趣自由进行选择，存在传媒课程培养出演员张婧仪这种情况，国际课程每年会向海外名校输送数十名学生，如此这般的课程设置保证每个孩子都能够寻觅到激发潜能之平台 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。
于学校而言，除学术课程之外，对实践类课程的开发尤为重视，诸如开设机器人编程课程，开设戏剧表演此类需动手操作的课程，以此让学生于实践当中获取成就感，同时此类课程不但能够补充知识，而且更能够实现培养解决实际问题的能力。
独立能力重点抓
学校在初一新生入学之时便着手培养其独立生活能力，施行寄宿制管理，老师会对学生予以指导 ,让其自行整理内务、安排时间，谭铭鑫这类最初天天哭闹想家的孩子，半年后便可妥善处理自身日常事务 。
每周安排生活技能课，教授诸如洗衣、基础急救之类的实用技能，学校还组织户外拓展活动，以使学生在团队合作当中提升自理能力，这些训练致使学生毕业后能够快速适应大学生活以及社会工作。
育人理念贯始终
学校秉持“好身体、好心态、好习惯”这样的育人理念，每日确保一小时体育锻炼，心理辅导老师定时开展情绪管理讲座，助力学生构建积极心态，这种全面发展理念为学生长期发展筑牢根基。
经过21天习惯养成规划，教师将于此过程中跟踪指导学生去培育阅读习惯，以及时间管理习惯等，像要求学生每日记录学习规划，并且每周开展复盘，这些细微处的坚持让学生受益终生。
个性发展受尊重
学校针对具备不同特质的学生，采取差异化的培养方案，对于那些文化课成绩较为薄弱然而拥有特长的学生，比如爱好画画的陈思宇，学校会量身定制专业的训练计划，与此同时补充文化基础，这般尊重个性的举措使得每个学生都能够寻觅到自信。
教师接受过针对个性化教学的培训，能够识别学生各异的学习风格，在课堂之上采用分组教学以及项目学习等方式，去照顾不同学生的需求，这种 [此处原句不完整，无法准确改写最后部分]因材施教的做法让学习更高效。
发展后劲显成果
毕业生跟踪所呈现的数据表明，有超过80%的同升湖学生展现出较强领导力以及适应力，在大学期间呈现这样的表现，许多毕业生像谭铭鑫那般因在校期间综合素质培养的因素，成为学生干部，或者在职场实现快速晋升 。
校友所做的调查显示出这样的情况，那就是毕业生于职业发展历经五年之后，薪资增长的幅度一般来讲是高于同年龄人的，并且他们在职场之中所展现出来的创新意识以及解决问题的能力得到了用人单位的好评，就是这样的一种持续成长能力印证了学校培养模式的有效性。
看完这些明确的培育方式，您最为认可哪一条？要是您正为孩子挑选学校，会首先考量哪些层面？欢迎分享您的见解，要是觉得文章有裨益，请点赞予以支持！
