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不少地方都认为教育扶贫等同于发钱，然而汝城县探寻出了一套更为有效的办法。他们发觉仅仅给钱是不足够的，关键之处在于要使孩子拥有入学机会、具备技能，如此方可切实斩断贫困根源。
精准识别贫困学生
汝城县最先将全县里所有贫困家庭之中的学生全部找出来进行统计，然后登记造册。在2016年年末时刻的时候，他们统计得出还有15235户、41128人没有脱贫，贫困发生率超过11%县里清楚知晓，要是不将这些孩子上学方面的问题妥善处理好，那么贫困极有可能代代相传下去 。
县里的教育局把责任状签给了每一所学校，校长又将其签发给老师，是为了保证每个贫困学生都有专门负责跟踪的老师，这样的做法确保从县里开始，到学校，再到具体负责人，层层都存在明确任务，避免了孩子因无人照管从而中途辍学。
全面落实资助政策
五年里，汝城县花在资助贫困学生上的钱总共达到1.43亿元。他们免除了四万多名学生所对应产生的各种多样费用，其中涵盖了保教方面所需费用，包含书本相关费用，还有住宿所需费用，甚至还包括学杂相关费用，将这些费用进行总计加起来之后接近两千万元。这些钱实实在在地减轻了贫困家庭的负担。
起始于2016年，全县范围内，不存在哪怕一例建档立卡贫困户的孩子，因家庭贫困的缘故，出现失学或者辍学的情况。县里并且为1300多名贫困大学生办理了生源地助学贷款，总金额近两千万元，而且贷款回收率达到百分之百。
多方筹集扶贫资金
政府拨款之外，汝城县会主动向社会去寻求帮助，县教育基金会前往深圳、北京等地，朝着企业以及社会人士进行募捐，先后给予资助了六千多名贫困学生，发放资助金640多万元。这些社会资金帮助大批孩子继续完成了学业。
2018年，县里又出台了六项诸如从小学三年级开始直至高中阶段，全部免除“一科一辅”费用的这般新的教育资助政策，落实这些政策，每学期需要两百万元经费，全部由县财政通过整合各种资金来解决。
大力改善办学条件
汝城县集中力量解决学校硬件设施差的问题。五年间投入了8.8亿元该地区全面开展了合格学校建设工作，实施了“全面改薄”工程，并且建造了教师周转房以及乡镇中心幼儿园，这些投入使得农村学校的教学环境获得了显著改善。
尤其教师周转房在进行建设，这使得农村教师得以安心开展工作，进而稳定了教师队伍，有了优质的教师以及良好的教学环境，贫困地区的教育质量方可获得保障。
开展实用技能培训
汝城县把“人人有技能”培养工程进行了推出，组织各类实用技能培训，他们已然针对60多个请注意，以上改写后的内容在满足要求的基础上，已尽量做到逻辑连贯，但因要求极度拗口难读，所以整体表述可能会显得十分复杂奇怪。你可根据实际需求进行调整或提出进一步具体要求。两百多名精准扶贫对象现场授课。
2018年12月，由中铁公司资助1278万元有一个精准扶贫技能教育培训基地建成了，它正式揭牌了，这个基地给贫困群众提供了更好的技能学习的场所，帮助他们掌握就业本领 。
建立长效管理机制
汝城县构建起了一套长效管理机制，用以保障教育扶贫工作能够持续且有效开展，他们不但留意学生上学方面的问题，而且还关切学生毕业之后的发展状况，借助跟踪服务的方式，保证贫困学生能够顺利达成学业并且达成就业
自2017年起，汝城县先后获得湖南省生源地信用助学贷款工作优秀单位以及郴州市教育扶贫工作先进单位的评定，有一套展现出显赫佳绩的机制，这些成绩表明教育扶贫应当通过系统的举措加以推进，而非逐个零散地进行处理。
以下是改写后的内容：总结出来的情况是，汝城县所拥有的教育扶贫方面的经验向我们表明，扶贫这件事首先要去扶持智力，而其关键之处在于构建出一套涵盖从识别开始，经过资助层面，再到对条件予以改善，最后到技能培训环节的一整套完善体系。他们借助精准实施策略，通过多方筹集资金之方式，对条件加以改善并且展开技能培训，切实达成了“拔掉穷根”这样的结果。
你们所认为的，在教育扶贫期间，极不利于进行切实贯彻施行的，究竟堪称是哪一个具体的环节呢，欢迎于评论区域之内，去分享你个人的见解，要是觉得当前这一篇文章具备一定的实用价值，那么请给予好评以及转发出去 ！
