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孩子平常成绩一般，可到了中考时却表现出色，这是怎么回事呢？下面我们以景炎学校为例，说说他们中考准备和人才培养的一些做法。
1. 教师坚守
景炎的老师都非常尽责。比如1204班的丁志群老师，快要生产了行动不方便，也不请休假，要和腹中的孩子一起陪学生经历中考的成功。另外有些老师做完手术后身体还很虚弱，但认为耽误学生学习可能会影响他们一辈子，就还是坚持在课堂上教学。他们这种坚持，给了学生很大的鼓励。
2. 扎实备考
年级组执行备考方案迅速有力，学科组贯彻复习安排完全到位。教师们专心致志，在“实”字上着力。如同愚公移山那样，一步一个脚印，不分日夜。正是因为把备考任务做得扎实周全，中考取得好成绩也就是顺理成章的了。
3. 多元培养
今年景炎的李星桥和黄隆宁考入了西安交大的少年班，景炎培养的少年大学生数量达到了十七位，西安交大在选拔时既看重学业水平，也注重整体能力。景炎的这些优秀学生不仅学习成绩优异，而且思维敏捷，综合能力很强，在只强调分数的当下，景炎的多元培养模式值得思考。
4. 挖掘潜力
景炎这所学校里，有不少入学时成绩普通，却在毕业会考时表现优异的学生，他们堪称“黑马”。比如1206班的李冰雨，小学升初中时仅以1分之差超过录取标准，三年后却跻身年级前50名。此外，张远帆、周婕妤等通过降低分数进入学校的学生，在中考中都取得了5A的好成绩。根据相关数据，通过降分方式入学的近40名学生，以及刚好达到录取分数线的12名学生，在中考中都展现了不俗的实力。
5. 发展眼光
彭斌老师认为，应该以进步的视角去看待学生。每个孩子如果在求学过程中感受到成长的动力，那么他们的人生也会充满希望。景炎教育的宗旨是培养具备良好品德的人、懂得知识的人、能够创新的人以及适应生活的人，学生能够成为优秀之辈是很自然的事情。
6. 教育思考
中考提供了一个契机，促使教育工作者反思教育的发展方向，也促使学校思考怎样培养能够适应未来需求的学生。如果能够出现更多类似于景炎的中考经历，这对株洲的孩子们和当地的教育来说，无疑是一件大好事。
总而言之，景炎学校在应对中考和培养人才方面有许多值得借鉴之处。老师们持之以恒的努力，周密的准备措施，多样化的教育途径，发现学生特长以及着眼未来的教育理念，这些做法都给我们带来诸多思考。我们在参考这些做法时，还要根据自身条件，探索符合自身特色的教育方式。
你觉得景炎学校的这些经验，哪个对你最有启发呢？
