大批家长于为自家孩子挑选学校之际，常常单单看重学校的名声或者升学的比率，然而却忽视了学校的办学观念以及管理方式是不是切实契合孩子 。

办学背景与初心

2006年创办的株洲长鸿实验学校，是洪长庚先生投资2.7亿元兴建的，一所涵盖小学到高中的十二年一贯制民办学校，学校创办初衷很明确：回报社会，提供优质教育服务并没有单纯地去追求商业利益，然而，办学初心将社会责任置于首位，如此这般，为学校后续的发展奠定了坚实基础 。

学校自创建初始便秉持高起点投入，校园占地面积达127亩，建筑总面积超10万平方米，可容纳5600余名学生，如此硬件条件于当时民办学校里属颇为突出的，为施行多元化教育给予了充足空间与资源保障。

师资队伍建设

目前学校拥有将近五百人的教职工团队，其中专任教师有三百五十八人，学校对师生比例把控得相对较为良好，并且学校是以采纳。名师工程教师专业水平不断被提升，教师参与省市级教学竞赛经鼓动，且屡获奖项这种情况多次有。这般重点关注教师成长的举措，直观让课堂教学质量得以提高 。

针对教师培养这一情况，学校并非仅仅关注教学能力，而是更加看重师德建设 ，借助定期培训、教研活动等途径 ，助力教师革新教育理念 ，把控更具效能的教学方法 ，进而形成了一个 。务实创新、有教育情怀的教师团队。

特色育人模式

“学校推行一种被称作‘全员、全程德育’的理念，此理念要求把德育全面渗透进日常教学的每一个环节，借由” 。家校社共育平台学校和家庭、社区一块儿形成教育合力，一同去关注学生的品德发展。这样一种全方位的育人模式呢，使得学生不论在校内还是校外，都能够获得一致的教育引导 。

学校还创新性地采用学生发展共同体作为德育方面的载体，促使学生于团队里学会合作以及担当，与此同时。采用“课内向课外延伸”这样的方式，去组织丰富多样的实践活动，进而培养社会责任感以及实践能力给学生 。

分层教学体系

立足于各不同学段学生所具备的特性，学校谋划出了存有差异的教学规划，小学部门着重突出 。快乐学习能够借助游戏化教学，以及趣味活动，以此激发低龄学生的学习兴趣，进而使得他们在轻松的氛围当中，培养起基本的学习习惯以及能力。

初中部注重合作学习藉由小组讨论、以及项目式学习这般的方式，去培育学生的团队协作精神，高中部却是着重于 。竞争性学习有着合理竞争机制，以此激发学生学习潜能，为升入理想大学做准备 。

课程改革实践

学校踊跃探寻课堂改革，推行“以学定教、因材施教”这种教育思想。针对学生实际学习状况，教师来对教学进度以及难度予以调整，借以确保每个学生都可于原有基础之上收获进步。这般个性化教学方式着实颇受学生喜爱。

校内构建教学内容框架时，学校并非单单只是确保国家所派定课程品质无瑕，并且发展开创了多样校本自立课程。这些系列修习教学内容给予重点注重之核心在于培育学生创新思维以及实际动手操作施展执行能力，协助学生致使课堂之上所学凭借关联实际生活方式达成连接，切实达成学习后能应用于实际之目标。

办学成果与社会认可

建校十七年以来，学校于各领域均收获了显著成效，学生在中小学各式各样的竞赛里表现出色，于全县维持领先态势，教师队伍在各类教学比拼中屡次荣获佳绩，展现出扎实的教学能力。

学校多年来持续被评为株洲市优秀民办学校，还荣获了“书香校园”、“阳光体育运动示范学校”等诸多荣誉。这些认可不但源于教育主管部门，还源于学生家长以及社会各界的普遍好评，从而形成了良好的。社会美誉度。

汇总得出：株洲长鸿实验学校所取得的成功，是源自其办学初心的清晰明了，是源于师资建设的坚实稳固，是源于育人模式的创新独特，是源于分层教学体系的构建。这所学校的整个发展进程向我们表明，切实的优质教育务必是硬件跟软件并行不悖，离不开理念同实践紧密结合。

诸位家长，于您的认知范围之内，要着手挑选一所质量佳的学校之际，最为应当予以重点留意的是哪一些层面呢？热烈欢迎于评论区域当中分享您个人的看法见解，要是您感觉当前这一篇文章具备为您提供助力的作用，请给予点赞这一行为以及实施转发这一动作，以此动作来表达支持之意！