你可晓得，位于东安县的天成学校，它的高复部存在着一套别具一格的关于培育人的方式法子，仅仅在短短一年的时间范围之内，便能够促使学生的成绩以及心态这两方面都实现提升，就在今天，我要将这套经验向大家去做分享。

一、立德树人是根本

明确育人目标 回归教育初心

于天成学校高复部那儿我寻觅到，此地的教师头一堂课并非讲授考试的技巧，却是跟学生去谈论有关人生理想之事。他们对我讲，唯有先将学生如何做人教会，这样子才能够切实激发出学生学习的相关动力。每一个学生在刚进入学校时，班主任都会开展独立的谈话，去知晓学生成长的背景以及心理方面所呈现状态，以此构建起专属专属成长个人档案。

日常渗透价值观 润物细无声

学校在日常管理里头是超级着重进行品德教育的渗透的，像是每周一举行的升旗仪式，并非只是单纯地走过场样式，而是让学生依次轮流去主持、演讲的。再有哈，曾有一回我是进行了旁听关于的 1 节班会课，其中老师借助着身边所发生的小事情来引导带领学生去展开对于的责任与担当的讨论思索，学生们在讨论的时候那氛围是特别热烈活跃的，如此这般的一种教育相较于单纯只是进行说教而言是更加有效果得多的。

二、文化德育两手抓

两手都要硬 互相促进

诸多之人觉得高复班只需狠抓成绩便可，然而天成学校所施行的举措令我眼前顿现一亮之感。其秉持文化课况且德育课同样具备重要性，每一周均设有固定的德育活动时段。有一名学生告知我，恰是借由这些活动，他掌握了调节情绪之法，学习效率反倒更高了。

德育为文化课铺路

学校将德育内容，巧妙地融汇进各科教学之中，像历史课讲述中华优秀传统文化，语文课研习感恩主题文章，如此这般既达成了教学任务，又于潜移默化间对学生产生诸多影响，去年毕业的小李讲，这种方式使他对学习形成别具一格的认知，不再视其为一种负担。

三、以研促教提质量

请进来 引进先进理念

学校每月都会邀请来自省内外的教育专家前往学校进行指导，去年的时候就邀请了二十多位特级教师前来上示范课。老师们跟随专家学习了一系列教学方法，并随即将所学应用于课堂之上。数学组的宋老师向我讲述了此事，自其学习情境教学法后，学生们上数学课时再也没有出现打瞌睡的情况了。

走出去 开阔教师眼界

光是把请进来这件事做好还不行，学校每一年都得安排老师出去开展学习活动。去年暑假期间，有30多位老师前往长沙、衡水等地的高中求取教学经验之精华。他们返回之后在教研会议上分享自身之所获，大家一同探讨哪些方法契合本校学生的实际情况。这样一种学习环境与氛围，使得年轻老师成长速度极为迅速。

四、名师引领促成长

骨干带新手 传帮带效果明显

省市优秀教师以及学科带头人有20多位在学校，他们每个人要带领2至3名年轻教师，我曾见过他们的结对协议，听课、评课、磨课存在具体方面要求，英语组的骨干王老师所带的两名年轻老师，去年的教学评比均获得奖项。

集体备课 资源共享

每到周三的下午时分，那便是全校都处于集体备课的时间阶段，同学科的各位老师们会聚集到一块儿，去展开对于下周即将讲授的重点以及难点内容的研究探讨。大家纷纷将自身具备的优质课件、出色题目都罗列出来予以分享，哪怕只是一个人所想到的良好方法，全年级范围之内的所有学生都能够从中获取益处。这样一种存在着的合作气氛环境，致使每一位老师皆并非处于单打独斗的状态下。

五、高效课堂出成绩

以学生为中心 让学生动起来

倾听进行了几节课程之后，我发觉此处的课堂着实有着差异。教师讲授的内容较少，而学生的活动较为丰富。于物理课程之上，教师抛出一个问题，使得学生进行分组展开讨论，与此同时动手开展实验。像这样的课堂，学生想要出现走神的情况都是困难的。去年入学之际成绩处于一般水平的小王，就是于这样的课堂之中寻觅到了学习的乐趣。

精准辅导 因材施教

对于学校所提出的要求，老师需要做到每周都针对学生的作业以及试卷展开详细分析，从中找寻出每个学生的薄弱之处。在晚自习期间，依据分析得出的结果，老师会针对不同层次的学生实施针对性辅导。有一名基础相对较差的学生，老师特意为其设计了一套补习方案，历经三个月后，该生成绩显著提升。

六、活动育人见实效

主题活动 释放压力

高复的学生，有着较大的压力，学校会在每个月，组织主题活动，在春秋两个季节举行运动会，平日里开展篮球赛、合唱比赛；去年冬至，全校师生共同包饺子，食堂中不断传出笑声，学生们表示，这些活动如同充电站，玩得畅快后，学习更精力充沛。

心理辅导 塑造健全人格

学校特意配备了3位专职心理老师，中午的时候设有心理咨询时间，晚上的时候同样设有心理咨询时间。不仅如此更够贴心的是，每个班级都设置了心理委员，这些心理委员经过培训之后，能够及时察觉到同学的情绪问题。去年一整年，心理辅导室接待了200多人次的学生，助力这些学生走出了情绪低谷。

东安天成学校高复部所呈现的经验向我们表明，若想促使学生成绩良好，仅仅着重抓学习是远远不足够的。将育人放置于首要位置，凭借教研来提升教学水准，借助活动去调节学生心态，把这三者相互结合起来，才能够让每一位学生皆发挥出最为强大的潜能。我想要询问诸位，你们认为在孩子成长的进程之中，究竟是学习成绩更为重要，还是心理健康更为关键呢？欢迎于评论区阐述你的观点，若觉得文章具备用处，请不要忘记点个赞并分享给有需要的友人。