在高考补习的这一整年当中，选对学校以及老师，或许比孩子自己独自闷头去刷题更为重要。湖南邵东科达学校凭借二十多年的实战经验向你表明，一支具备“住校、稳定、不流动”这些特点的师资队伍，才是提分的关键保障。

1. 师资团队全专职 杜绝走穴式教学

好多补习学校热衷于聘请重点中学的老师来做“兼职”，老师上完课就马上离开，学生课后碰到问题根本无法找到人。科达学校从开始创办起便坚守一个原则，教师全都是专职的，而且住校开展教学工作。这表明从清晨的晨读一直到晚上的答疑，教师一整天都在学校里。学生遇到疑难问题，随时能够到办公室去请教，无需等到第二天。这样一种全天候的陪伴，于邵阳地区的补习学校当中并不常出现，切切实实地解决了学生课后无人辅导的那种痛点。

2. 教师队伍本地化 稳定胜过一切

补习班最犯愁老师频繁更替，刚才将一个老师的讲课节奏适应好，下学期这人就离开了。科达的教师全都是教育局由邵东县各个高中选调过来的，没有一个是外地临时聘请的那种“打工型”老师。这些教师的家就在本地，根在邵东，人员相当稳定。有这样一群学生，从踏入学校开始，一直到面临高考，他们始终面对的是同一个教师团队，这个教师团队的教学计划，还有教学风格，都维持着一致连贯性，不会因为教师出现流动的情况，就导致复习节奏被打断，而这一点，对于那些基础较为薄弱的学生而言，是格外重要的。

3. 黄金年龄组合 教学精力充沛

此间的教师多数处于四十多岁的阶段，正处于教学职业生涯的黄金时期，这个年龄阶段的老师，拥有十几年教学经验的沉淀，还保持着充沛的精力以及敏锐的思维，他们熟知高考考点的变化规律，也明白这个年龄阶段学生的心理特点，在课堂之上，他们能够精准地捕捉学生的困惑点，在课后，他们具备充足的精力批改作业、分析试卷，相较于刚毕业的年轻老师，他们的经验更为老到，相较于临近退休的老教师，他们的精力更为旺盛。

4. 人均教龄超七年 经验积累深厚

必定是由老兵构成的队伍，才算是一支有着能打硬仗实力的队伍。在科达的教师团队里，多数人于复习班执教的时长在七八年之上，并且有半数以上的教师具备超过十年的复习班教学经历呀。这里面有全国优秀教师，还有省级骨干教师，以及市县学科带头人呢。在这些荣誉的背后，存在着切实的实战能力。有这样一群人，他们见识无数各种各样的学生，清楚知晓处于不同分数段的学生，在哪些具体的环节容易遭遇阻碍，进而能够凭借自身能力在短时间内，快速地制定出具有针对性的辅导方案。

5. 实战经验丰富 教学方法接地气

处在高考最前沿持续作战多年，致使此地教师们积攒下别具一格的教学诀窍。他们尤为看重三件事情：其一为信息搜集，每一年均会钻研最新高考题型以及命题趋向；其二是方法运用遴选，不会弄些华而不实的东西，只要是哪种方法提分速度快且学生接纳程度高就采用哪种；其三乃能力挖掘拓展，并非仅仅只是讲解题目，更加着重教导学生怎样去审视题目、怎样去分配考试所需时间。譬如数学老师会归纳出那种“小题巧妙去做，大题稳健来做”的应试方面的技巧，英语老师会将阅读理解剖析成几个固定不变的解题的步骤，这些全都是历经十几年实战磨炼而得的干货。

6. 亦师亦友的关系 管理有温度

去补习学校上学的学生，承受的压力颇大，致使心态极易崩塌。科达这个地方的教师团队具备一种特质，那就是身处于课堂之上时成为严格的老师，于生活当中又化身有益的朋友。诸位教师会留意学生情绪方面的变化，只要察觉有谁近期状态欠佳，便会主动去跟其开展谈心活动。这样一种平等且谦和包容的态度，使得学生乐意把内心敞开。有一位教师曾经连续多年带领复习班，在他分享自身经验之际讲道：“要先使得学生对你产生信任，如此他才会顺着你的节奏行进。”。这般具备温度的管理形式，使得处于高压状态的补习日子增添了一份理解以及支撑。

总体而言，科达学校有着极为明晰的办学思路，其一，是以稳定的专职团队去替换流动的兼职老师；其二，是凭借年富力强的成熟师资来保障教学品质；其三，是借助长期积累的实战经验助力学生精准提分。要是你正为孩子挑选补习学校，那么不妨将考察重点从“学校装修状况如何”转变至“教孩子的究竟是哪些老师，且他们能否一直带至高考结束”。

要给孩子选补习学校，你最为看重的究竟是老师所具备的教学经验，还是学校在管理方面呈现出的严格程度？欢迎于评论区留言用来分享你自己这样的看法。